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对高中生物教学过程中实施论证式教学与培养学生科学精神的相关性进行了探析,提出了在传统课堂中促进情感、态度与价值观目标达成的有效策略,并尝试探索翻转课堂模式下论证式教学的组织和实施策略。
高中生物论证式教学与培养学生科学精神的相关性探究——基于翻转课堂教学模式的思考
【摘 要】
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对高中生物教学过程中实施论证式教学与培养学生科学精神的相关性进行了探析,提出了在传统课堂中促进情感、态度与价值观目标达成的有效策略,并尝试探索翻转课堂模式下论证式
【机 构】
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福建省晋江市紫峰中学,赣南师范学院生命与环境科学学院
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年11期
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