【摘 要】
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现阶段,由于高中学生生活环境和性格特点各不相同,所以学生的学习水平也参差不齐.教师在教学中要想真正提升学生的数学学习能力,完善学生的数学学习理念,就要在教学中实施分
【机 构】
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安徽省阜阳市太和县太和中学 236600
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现阶段,由于高中学生生活环境和性格特点各不相同,所以学生的学习水平也参差不齐.教师在教学中要想真正提升学生的数学学习能力,完善学生的数学学习理念,就要在教学中实施分层教学策略,引导学生有针对性的学习和拓展.教师也要熟知班里各个学生对数学知识的掌握状况,从而有针对性地进行教学引导,提高数学教学的高效性.教师要尊重每一个学生的性格特点,在教学中利用科学的引导策略,增强学生的数学学习能力.所以,本文就以分层教学法在高中数学课堂中的应用进行分析和探究.
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