浅谈地理思维能力在课堂中的培养策略

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yayiyefly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着近年来我国素质教育的全面开展,高中地理的学习越来越注重对学生学科能力的培养和综合能力的提升,在对地理学科进行学习的过程中,笔者发现地理思维能力是学生发展的一项重要前提,其不仅对提高学生逻辑性思维有着重要帮助,同时还将大大推动学生创新思维的发展和完善.因此,想要进一步提升学生的地理学科的学习能力,就要进一步实现教和学的提升,也就意味着对学生的地理学习、思维能力进行全面强化.基于此,笔者就将高中地理的课堂教学展开研究,详细分析地理思维能力在课堂中的相应培养策略.
其他文献
科学高效的研究能力在地理课程的学习过程中具有重要作用.高中地理教师应该能够通过科学的教学模式来培养学生的研究能力,而我国当下一些教师在教学过程中却不能用正确的方法
随着软件功能的日趋复杂和性能的不断完善,软件测试对软件产业发展的支撑作用日渐凸显,软件测试企业也逐渐成为软件产业的一支新生力量开始发展壮大起来。近年来,软件测试行业的
当前,玉门石油管理局正处在一个改革发展的关键时期,作为基础产业的玉门电厂,今后的发展对全局经济总量的提升具有重要意义。而玉门电厂是伴随着玉门油田的发展而成长起来的企业
批判性思维能力是高中历史学科中发展学生核心素养的基本内容之一.本文以《从“师夷长技”到维新变法》一课为例,浅论在高中历史教学中发展学生批判性思维能力的一些有效方法
自然地理是学好地理学科的基础,然而在教学过程中,我们发现较多高中学生在学习自然地理时存在严重障碍,严重影响了学生地理学科的学习,同时还影响其他学科的学习信心及学生的
我们烟台合成革总厂,自1989年下半年以来,遇到一系列前所未有的困难。我们从理顺干群关系入手,团结职工共渡难关,促进了企业的发展。一、从地位上理顺——增强公仆意识。我
通过对叶片进出口安放角的筛选试验,获得关键的显著因子,并使用最速上升法确定了显著因子中心点.通过采用Box-Behnken方法进行了响应面的试验设计,并分析研究了安放角因子的
党校理论刊物如何适应新形势的要求,进一步发挥马克思主义理论阵地的作用?华东地区省、市党校理论刊物工作者10月30日至11月2日在安徽黄山市屯溪区召开会议,对此进行了研讨
当前,大家都在深入地认真学习党的十四大文件。认真地学习正是为了认真地贯彻执行。要贯彻执行14大的精神,最关键的问题是用人。我们的用人制度总的说是比较好的,但是问题也
在高中物理动力学的学习中,若学生遇到一个多过程运动的问题,且运动过程中涉及的物理量较多时,学生会存在困惑:如何有效利用给出的条件来建构物理模型?如何准确地将习得的物