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基于应用型本科人才培养目标，分析了传统的课程考核评价模式及其弊端，提出以信息技术为支撑进行课程考核模式改革，并对改革效果进行了分析评价。
以信息技术为支撑的课程考核模式改革探索
【摘 要】
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基于应用型本科人才培养目标，分析了传统的课程考核评价模式及其弊端，提出以信息技术为支撑进行课程考核模式改革，并对改革效果进行了分析评价。
【机 构】
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广东外语外贸大学南国商学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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广东省教育厅2017年度本科高校高等教育教学改革项目“基于‘互联网’的学生成绩评价体系构建与实践探索”(粤教高函[2018]1号);广东省教育厅2015年度本科高校高等教育教学改革项目“应用型本科高校商科专业实践教学评价体系研究”(粤教高函[2015]173号文,项目序号739)
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