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编者语：“鉴赏作品的形象、语言和表达技巧”“评价文章的思想內容和作者的观点态度”是文学作品阅读申能力层级最高的考点，属创造性思维，比一般的阅读理解更具有能动性和思辨性。本期学案教大家一些基本的鉴评技巧和常识，并结合实例讲解分析。
奖赏作品的形象、语言和表达技巧
[考点解读]
文学作品的形象、语言、表达技巧有各自不同的特点，我们应根据三者不同，有目的地储备知识、提升能力。
文学作品的形象是指现实生活中各种现象艺术概括后创造出的，具有一定思想内容和艺术感染力的，具体生动的生活图景。主要指人物形象，还包括散文、小说中的物象，诗歌中的意象。鉴赏形象主要是能对作品中人物的精神、性格、思想、感情、品行等作出分析评价。鉴赏形象时要抓住典型特征、刻画方法和典型意义。
文学作品中的语言是塑造形象、表达主题的工具。鉴赏语言，要区别语言特色和语言风格。语言特色主要从准确、鲜明、生动、形象方面赏析，并注意修辞手法的运用及其效果；语言风格带有作者本人语言运用方面的明显特征，主要有平实、华丽、明快、自然、含蓄、深沉、幽默、辛辣等。这要求大家必须熟知各种文体的语言特色和风格、各种修辞方法及其修辞功能。
文学作品的表达技巧是指为了表现内容而运用的写作原则、写作规律和写作方法。鉴赏表达技巧一般包括以下几个方面：①各种表达方式(记叙、议论、抒情、描写、说明)的作用。②各种句式的修辞功能(比喻、拟人、夸张等常见修辞及其表达效果)。③各种写作技巧及其表达效果。如表现手法(想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬、伏笔、照应、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、融情于景等)，选材剪裁(材料是否典型、真实、新颖，详略是否得当等)，结构特点(条理层次、线索、顺序、开头与结尾的方式、烘托铺垫、呼应、悬念、波澜、起承转合等)。
[复习建议]
1 增加阅读容量，拓展全面答题的思路
阅读应该是贯穿复习备考始终的活动，进行广泛的阅读，不仅能提升阅读能力，而且还能积累写作素材和提高写作水平。应该适当增加阅读容量和范围，并在阅读中思考，勤于做读书笔记。
2 突破考点板块，夯实准确答题的基础
对鉴赏题的复习应该细致到位，分考点专项突破。鉴赏题的各个鉴赏点特点不同，我们也应根据各自的特点进行专项突破。可将各考点细化为知识点，通过知识讲解、专项训练等方式达到要点明确、准确熟练的效果。例如表达技巧鉴赏考点，我们就可从表现手法和修辞手法的运用与作用方面进行积累训练。应掌握常用的表现手法和修辞手法的相关知识，在熟记这些知识的基础上，再结合文章本身的内容具体分析。
3 注重答题要领，养成规范答题的习惯
只要掌握一定的鉴赏知识，具备一定的阅读能力，解答鉴赏题一般就会有话可说。但要答好鉴赏题，还应注重答题要领，规范答题，才能抓住得分点。做鉴赏题时，首先要明确鉴赏点，如形象、语言、表达技巧、布局谋篇或作品主题等，根据不同鉴赏点的特点和侧重点答题。其次是抓住阅读材料的特点，找出实例并赏析其妙处。如果是鉴赏内容，就要抓住主题，从深刻、透彻以及给人的启示等方面赏析。鉴赏构思，要抓住结构特点(一波三折、首尾呼应、伏笔、照应等)和表达技巧(烘托、铺垫、抑扬等)来分析。如果是写鉴赏短文，结构安排上采用“总一分一总”的形式较好，总说明确提出观点，分说结合原文对观点进行分解并各自举一至两例进行分析，最后总结再次点题。
评价文章的思想内容和作者的观点态度
[考点解读]
“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，就是要对所阅读文章的信息材料、所体现的思想内容以及作者的观点态度进行认真分析，做到正确领会和准确把握，并在此基础上做出自己的恰当的主观性评价。具体而言，“思想内容”包括文章信息材料、人物形象等体现的实质内容、主题思想和社会意义是否准确、深刻；“作者的观点态度”包括作者直接或间接的立场观点和或明确或隐晦的情感倾向(赞成什么，反对什么，喜爱什么，厌恶什么)。作者的观点态度又往往隐含在文章的思想内容之中。
怎样正确评价文章的思想内容和作者观点态度呢?
第一，评价要以全面、深入地阅读、理解、分析文章为基础。只有认真阅读和深入分析文章，才能对作品有全面、准确、深刻的认识，从而以正确的立场、恰当的观点评判文章内容，避免以偏概全、肤浅片面、人云亦云的现象产生。
第二，评价要客观、公允、全面、辩证。离开这个标准，评价便是不恰当的乃至偏狭的。要做到这一点，除了全面把握文章本身外，知人论世很重要。因此，应充分注意文章提供的背景材料、作者、写作年代等，并尽可能与作者同时代的同类作家相比较，得出正确的认识。 第三，评价要有理有据。也就是说，你的评价即使再有理，也必须有文中依据，不能离开文章，天马行空，架空议论。 第四，评价要具体、充分，有深度，不可含糊笼统、蜻蜓点水。要做到这一点，平时必须广闻博览，深入思考，提高认识水平。做题时要大处着眼，小处人手，根据文章的具体内容，结合社会生活实际、人生经验，分析到位，具体阐明文章的意义和价值，判断作者的观点态度的正误和作用。
弄清评价的基本步骤，对于科学训练、提高效率有着不可替代的积极作用。基本步骤有以下几点：
第一，总览全文，整体把握。阅读一篇文章后，其基本内容、思路结构、主题思想、作者倾向，我们都必须有一个粗略的认识，这是作出恰当评价的前提。
第二，明确指向，找准区间。在整体阅读、总览全文的基础上，弄清题干的指向，准确寻找出答题的信息区间，才能少走弯路，避免无效劳动。
第三，吃透意图，分析到点。对于题目，不仅要弄清其显性信息，还要挖掘其隐含信息，这样才能确定答题的具体方向。
第四，组织答案，精准表述。对自己的分析评价进行认真思考，并按题干的要求险当概括，用精准的语言写出条理化的答案。
还应抓住基本的评价点。在思想内容上一般有以下表述：①材料积极健康、具体丰富、新颖妥帖，能为主题思想和人物形象服务。②主题健康向上、鲜明突出，具有代表性或哲理性，既要反映时代精神，又有现实意义或历史意义，能给读者某种启示。③描写内容、人物形象等给人美的享受。在观点态度上一般有以下表述：①观点正确深刻，新颖独到。②认识全面辩证，论述严密透辟。③情感健康，褒贬恰当，给人以情感熏陶。
[复习建议]
首先，对这个考点大家大可不必花太多的时间和精力。因为，评价无非是肯定、否定或有肯定也有否定，思维面比较狭窄，考查能力的有效性受限制，所以，近几年各省高考试题尤其是湖北省很少甚至不涉及此类题目。但适当的了解和训练还是要的，以免临考乱了阵脚。
其次，评价一定要从正面思考，积极健康，全面辨证，褒贬有度，尤其不能违背做人的基本准则，不能有违国家法律和社会公德。这种认识应融入到日常的阅读评价训练中去。
最后，在阅读中要有意识地对相关内容给出自己的评价，看哪些是积极健康、值得肯定的，哪些是比较消极、应该批判或否定的，哪些是需要辨证思考、给予恰当评价的。这样才能“手中有粮，心中不慌”。
奖赏作品的形象、语言和表达技巧
[考点解读]
文学作品的形象、语言、表达技巧有各自不同的特点，我们应根据三者不同，有目的地储备知识、提升能力。
文学作品的形象是指现实生活中各种现象艺术概括后创造出的，具有一定思想内容和艺术感染力的，具体生动的生活图景。主要指人物形象，还包括散文、小说中的物象，诗歌中的意象。鉴赏形象主要是能对作品中人物的精神、性格、思想、感情、品行等作出分析评价。鉴赏形象时要抓住典型特征、刻画方法和典型意义。
文学作品中的语言是塑造形象、表达主题的工具。鉴赏语言，要区别语言特色和语言风格。语言特色主要从准确、鲜明、生动、形象方面赏析，并注意修辞手法的运用及其效果；语言风格带有作者本人语言运用方面的明显特征，主要有平实、华丽、明快、自然、含蓄、深沉、幽默、辛辣等。这要求大家必须熟知各种文体的语言特色和风格、各种修辞方法及其修辞功能。
文学作品的表达技巧是指为了表现内容而运用的写作原则、写作规律和写作方法。鉴赏表达技巧一般包括以下几个方面：①各种表达方式(记叙、议论、抒情、描写、说明)的作用。②各种句式的修辞功能(比喻、拟人、夸张等常见修辞及其表达效果)。③各种写作技巧及其表达效果。如表现手法(想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬、伏笔、照应、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、融情于景等)，选材剪裁(材料是否典型、真实、新颖，详略是否得当等)，结构特点(条理层次、线索、顺序、开头与结尾的方式、烘托铺垫、呼应、悬念、波澜、起承转合等)。
[复习建议]
1 增加阅读容量，拓展全面答题的思路
阅读应该是贯穿复习备考始终的活动，进行广泛的阅读，不仅能提升阅读能力，而且还能积累写作素材和提高写作水平。应该适当增加阅读容量和范围，并在阅读中思考，勤于做读书笔记。
2 突破考点板块，夯实准确答题的基础
对鉴赏题的复习应该细致到位，分考点专项突破。鉴赏题的各个鉴赏点特点不同，我们也应根据各自的特点进行专项突破。可将各考点细化为知识点，通过知识讲解、专项训练等方式达到要点明确、准确熟练的效果。例如表达技巧鉴赏考点，我们就可从表现手法和修辞手法的运用与作用方面进行积累训练。应掌握常用的表现手法和修辞手法的相关知识，在熟记这些知识的基础上，再结合文章本身的内容具体分析。
3 注重答题要领，养成规范答题的习惯
只要掌握一定的鉴赏知识，具备一定的阅读能力，解答鉴赏题一般就会有话可说。但要答好鉴赏题，还应注重答题要领，规范答题，才能抓住得分点。做鉴赏题时，首先要明确鉴赏点，如形象、语言、表达技巧、布局谋篇或作品主题等，根据不同鉴赏点的特点和侧重点答题。其次是抓住阅读材料的特点，找出实例并赏析其妙处。如果是鉴赏内容，就要抓住主题，从深刻、透彻以及给人的启示等方面赏析。鉴赏构思，要抓住结构特点(一波三折、首尾呼应、伏笔、照应等)和表达技巧(烘托、铺垫、抑扬等)来分析。如果是写鉴赏短文，结构安排上采用“总一分一总”的形式较好，总说明确提出观点，分说结合原文对观点进行分解并各自举一至两例进行分析，最后总结再次点题。
评价文章的思想内容和作者的观点态度
[考点解读]
“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，就是要对所阅读文章的信息材料、所体现的思想内容以及作者的观点态度进行认真分析，做到正确领会和准确把握，并在此基础上做出自己的恰当的主观性评价。具体而言，“思想内容”包括文章信息材料、人物形象等体现的实质内容、主题思想和社会意义是否准确、深刻；“作者的观点态度”包括作者直接或间接的立场观点和或明确或隐晦的情感倾向(赞成什么，反对什么，喜爱什么，厌恶什么)。作者的观点态度又往往隐含在文章的思想内容之中。
怎样正确评价文章的思想内容和作者观点态度呢?
第一，评价要以全面、深入地阅读、理解、分析文章为基础。只有认真阅读和深入分析文章，才能对作品有全面、准确、深刻的认识，从而以正确的立场、恰当的观点评判文章内容，避免以偏概全、肤浅片面、人云亦云的现象产生。
第二，评价要客观、公允、全面、辩证。离开这个标准，评价便是不恰当的乃至偏狭的。要做到这一点，除了全面把握文章本身外，知人论世很重要。因此，应充分注意文章提供的背景材料、作者、写作年代等，并尽可能与作者同时代的同类作家相比较，得出正确的认识。 第三，评价要有理有据。也就是说，你的评价即使再有理，也必须有文中依据，不能离开文章，天马行空，架空议论。 第四，评价要具体、充分，有深度，不可含糊笼统、蜻蜓点水。要做到这一点，平时必须广闻博览，深入思考，提高认识水平。做题时要大处着眼，小处人手，根据文章的具体内容，结合社会生活实际、人生经验，分析到位，具体阐明文章的意义和价值，判断作者的观点态度的正误和作用。
弄清评价的基本步骤，对于科学训练、提高效率有着不可替代的积极作用。基本步骤有以下几点：
第一，总览全文，整体把握。阅读一篇文章后，其基本内容、思路结构、主题思想、作者倾向，我们都必须有一个粗略的认识，这是作出恰当评价的前提。
第二，明确指向，找准区间。在整体阅读、总览全文的基础上，弄清题干的指向，准确寻找出答题的信息区间，才能少走弯路，避免无效劳动。
第三，吃透意图，分析到点。对于题目，不仅要弄清其显性信息，还要挖掘其隐含信息，这样才能确定答题的具体方向。
第四，组织答案，精准表述。对自己的分析评价进行认真思考，并按题干的要求险当概括，用精准的语言写出条理化的答案。
还应抓住基本的评价点。在思想内容上一般有以下表述：①材料积极健康、具体丰富、新颖妥帖，能为主题思想和人物形象服务。②主题健康向上、鲜明突出，具有代表性或哲理性，既要反映时代精神，又有现实意义或历史意义，能给读者某种启示。③描写内容、人物形象等给人美的享受。在观点态度上一般有以下表述：①观点正确深刻，新颖独到。②认识全面辩证，论述严密透辟。③情感健康，褒贬恰当，给人以情感熏陶。
[复习建议]
首先，对这个考点大家大可不必花太多的时间和精力。因为，评价无非是肯定、否定或有肯定也有否定，思维面比较狭窄，考查能力的有效性受限制，所以，近几年各省高考试题尤其是湖北省很少甚至不涉及此类题目。但适当的了解和训练还是要的，以免临考乱了阵脚。
其次，评价一定要从正面思考，积极健康，全面辨证，褒贬有度，尤其不能违背做人的基本准则，不能有违国家法律和社会公德。这种认识应融入到日常的阅读评价训练中去。
最后，在阅读中要有意识地对相关内容给出自己的评价，看哪些是积极健康、值得肯定的，哪些是比较消极、应该批判或否定的，哪些是需要辨证思考、给予恰当评价的。这样才能“手中有粮，心中不慌”。