论文部分内容阅读
目前，国际社会的主流看法是，随着金融危机的冲击逐渐减退，世界经济最困难的时期已经过去，开始步人后危机时代——一个“不确定时代”。在这样一个时代中，国际国内经济社会发展变化的主要特点是什么？高等职业教育（以下简称“高职教育”）面临怎样的发展机遇和挑战？高职院校应当如何作出主动的应对？本文拟就这些问题，作出初步的分析思考和回答。