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作为一名幼儿教师，如何为孩子创设适宜、温馨的学习成长环境？如何帮助孩子在丰富的活动中学会合作与分享？如何与家长合作更好地实现家园共育？如何提高自身的专业化水平？……这一系列的问题如何处理才能达到较好效果？俗话说：细节决定成败。《幼儿教师88个成功的教育细节》可以给我们的工作带来很大的帮助，堪称私人导师。
《幼儿教师88个成功的教育细节》由美国格温·斯奈德·科特曼（Gwen Snvder Kaltman）所撰，作者在美国马里兰大学获得幼儿教育专业学士学位与硕士学位，从事幼儿教育事业近30年。李旭晴翻译，华东师范大学出版社出版。本书提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节，全书分为三部分，第一部分详细地介绍应对幼儿一系列社会行为采取相应的措施，培养幼儿的社交能力，帮助他们掌握与别人相处的艺术；第二部分作者结合自己的工作經历，提供了实用强、有规划的良好家园关系处理方式与风格，很多建议值得参考；第三部分激励教师创建自己的提高计划，定期整理自己的教育故事，善于观察、发现幼儿，积极反思自己的教育行为，助力专业化发展。每一个章节都以一小段引言开头，之后是一系列与主题相关的小故事。每个小故事的后面都附有名为“小贴士”的建议和让老师们自我反思的几个问题。可以说本书的精彩之处不是在于那一个个故事，而是作者对这一个个故事所做的教育反思。作者在反思的过程中，不是就行为论行为，而是从学理的角度对这些行为进行阐释。
《幼儿教师88个成功的教育细节》由美国格温·斯奈德·科特曼（Gwen Snvder Kaltman）所撰，作者在美国马里兰大学获得幼儿教育专业学士学位与硕士学位，从事幼儿教育事业近30年。李旭晴翻译，华东师范大学出版社出版。本书提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节，全书分为三部分，第一部分详细地介绍应对幼儿一系列社会行为采取相应的措施，培养幼儿的社交能力，帮助他们掌握与别人相处的艺术；第二部分作者结合自己的工作經历，提供了实用强、有规划的良好家园关系处理方式与风格，很多建议值得参考；第三部分激励教师创建自己的提高计划，定期整理自己的教育故事，善于观察、发现幼儿，积极反思自己的教育行为，助力专业化发展。每一个章节都以一小段引言开头，之后是一系列与主题相关的小故事。每个小故事的后面都附有名为“小贴士”的建议和让老师们自我反思的几个问题。可以说本书的精彩之处不是在于那一个个故事，而是作者对这一个个故事所做的教育反思。作者在反思的过程中，不是就行为论行为，而是从学理的角度对这些行为进行阐释。