【摘 要】
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<正>在创造活动的全过程中,始终离不开创造思维。在课堂教学中,教师一般采用教学语言或各种教学形式、教学方法等直接影响和作用于学生思维活动,使学生较快地进入创造思维的
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<正>在创造活动的全过程中,始终离不开创造思维。在课堂教学中,教师一般采用教学语言或各种教学形式、教学方法等直接影响和作用于学生思维活动,使学生较快地进入创造思维的阶段,并产生创造思维的结果。我认为除了这种直接激励的方法外,还必须有意识地消除对学生的创造思维的抑制因素,充分调动积极因素,从而达到激发学生创造思维的目的。这种方法实际上起到了间接激励的效果。通过间接激励消除学生抑制因素,激发学生创造思
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