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大多医学中专学生对医用化学敬而远之,与化学教师教学的定位偏差有关.化学教学应服从和服务于医学教育的总目标,在化学知识、化学实验、能力培养、评价机制等方面都必须体现"必需"、"能用"原则.
医用化学教学定位的策略探究
【摘 要】
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大多医学中专学生对医用化学敬而远之,与化学教师教学的定位偏差有关.化学教学应服从和服务于医学教育的总目标,在化学知识、化学实验、能力培养、评价机制等方面都必须体现"
【机 构】
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丽水卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2004年13期
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