小古文:跨越时空的那盏灯——以《司马光》教学为例

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一、识字学词,辨析古今文的差别理解小古文,第一步就是理解文中字词的意思。小古文是按照古人的语言表达方式行文的,词义的表达和现代文有很多不同之处,甚至语序也会不同。为了便于学生理解,教材中对于较难理解的字词附了注释,因此借助注释理解字义成了一项重要的教学内容。其实,指导学生借助注释来读古文,习得的是一种阅读的方法,对于字词的理解,还需教师在学生自学的基础上加以指点,使得学生对字词的意思理解得更透彻,感受小古文与现代文语言的不同。
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