【摘 要】
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高中历史教学的开展，主要依托于教科书上的知识理论，其抽象性和固定性往往使学生的学习非常乏味。在实际的课堂教学过程中，如果学生对于历史教学的兴趣不高，对历史学习的参与度和
【机 构】
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江西省赣州市瑞金三中，江西瑞金，342599
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高中历史教学的开展，主要依托于教科书上的知识理论，其抽象性和固定性往往使学生的学习非常乏味。在实际的课堂教学过程中，如果学生对于历史教学的兴趣不高，对历史学习的参与度和理解度有所欠缺，就会导致实际的课堂效率低下。如何在历史教学中提高课堂的教学效率，运用历史图片是一个比较有效的办法，本文就针对这个部分做出讨论。
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