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随着我国教育事业课程改革的推进，在小学语文教学中也已经开始产生了巨大的影响，对于小学语文的教学目标以及教学要求都发生了转变。语文作为我国基础教育之中的重要一个环节，最主要目的之一就是要让学生们能够通过阅读来提高学生们的感情素养，进而丰富学生们内心世界，增强他们的自主学习能力。对于小学高年级学生而言，他们已经具备初步的认知能力，通过进行语文阅读学习能够帮助他们更好的去理解课文中的内容以及情感，本文将针对小学语文拓展阅读教学在高年级中的应用策略进行分析讨论，并提出相应观点。