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本研究以经济学原理课程教学质量提升作为出发点，分析了经济学原理课程教学存在的实际问题，提供了提高经济学原理课程教学的兴趣性，推行经济学原理课程教学的新方法，创新经济学原理课程教学的新理念，促进经济学原理课程教学考核的多元化等思考和建议，希望为加速经济学原理课程教学改革，提升经济学原理课程教学质量有所帮助。