【摘 要】
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幼儿园教学是结合幼儿特点、能力、兴趣设计开发的教学活动,旨在促进幼儿身心全面和谐发展.在研究设计及实施教学活动的过程中我认为应遵循“生态”的原则建构“生态式教学”
【机 构】
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兴隆庄煤矿幼儿园 山东 济宁 272102
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幼儿园教学是结合幼儿特点、能力、兴趣设计开发的教学活动,旨在促进幼儿身心全面和谐发展.在研究设计及实施教学活动的过程中我认为应遵循“生态”的原则建构“生态式教学”rn“生态”一词初见于生态学,是指一定地域(或空间)内生存的所有事物之间与其所处环境之间的相互关系.强调系统中各因素之间的相互联系、相互作用以及功能上的统一,含有系统、整体联系和谐共生和动态和谐之意.把“生态学”引入教学活动我认为有三个层面的内涵:一是作为教学环境中的“生态”,二是教学内容中的“生态”,三是教学方法和幼儿学习方法的“生态”.
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