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进入不惑之年的王女士近来很郁闷，也很困惑，原因是她十三岁的女儿变得越来越特立独行，一点都不听话，在家里常与她顶嘴。她不明白，为什么孩子上了初中就变得和以前不一样了，喜欢和父母对着干、脾气古怪又神神秘秘？以后她该怎样和这个“不听话”的女儿相处呢？
相信不少人到中年的家长都有过王女士的感受和困惑。其实原因很简单，因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。心理学把孩子的这一段成长期叫做“叛逆期”。
与“叛逆期”相对应的是孩子的逆反心理，他们往往容易产生一种与父母相抵触的情绪，心里有话宁愿与同伴说，也不愿与父母说。对于父母的好心批评、劝导，他们动不动就反驳、对立，让一心爱他们的父母惊诧不已、心痛不已。孩子的这种逆反心理绝不止是个别人的偶然冲动，而是一种值得现代家长普遍关注的现实。
孩子有了逆反心理，经常出现“你要我这样，我偏不这样”的情形，很让父母上火。父母越上火就越容易训斥他们，但父母的训斥起不了什么规劝作用，反而更增加了他们的反感情绪。如果家长这时不能正确理解、谅解孩子的逆反心理，孩子很容易就会走上逃学、离家出走，甚至犯罪的道路，所以，家长要智慧地处理。
孩子之所以产生逆反心理，有着内外两方面的原因：
一是十三四岁孩子的独立意识和自我意识日益增强，希望摆脱成人的监护和束缚，反对成人再把他们当小孩看。为了表现自己非凡的思维和能耐，他们喜欢对任何事情都采取批判、否定的态度。然而事与愿违，当他们发现外界始终无视他们的独立存在，对他们的自我表现一概否定或根本不感兴趣时，他们又会采取更尖锐更极端的方式来证明自己的与众不同。这是孩子逆反心理产生的内因。
二是老师、父母的教育方法不当，没有顺应他们的生理心理发展的需求，对他们提出了不切实际的要求，使他们身心疲惫、不堪重负，于是就产生了强烈的对立情绪，故意跟老师、家长对着干。这是孩子逆反心理产生的外因。
在孩子的叛逆期里，家长需要建立良好的亲子关系，要改变居高临下的教育者角色，成为孩子平等亲和的朋友或交流者。在新的亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。
“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫他们做事，这些会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。
“两个陷阱”是有条件的爱和输不起的心态。家长千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱。在这种条件下，无论你做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，而会认为这是有条件的交换。输不起的心态明显表现在家长不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。
建立新的亲子关系，有“八个工具”家长要合理使用，即爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。
相信不少人到中年的家长都有过王女士的感受和困惑。其实原因很简单，因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。心理学把孩子的这一段成长期叫做“叛逆期”。
与“叛逆期”相对应的是孩子的逆反心理，他们往往容易产生一种与父母相抵触的情绪，心里有话宁愿与同伴说，也不愿与父母说。对于父母的好心批评、劝导，他们动不动就反驳、对立，让一心爱他们的父母惊诧不已、心痛不已。孩子的这种逆反心理绝不止是个别人的偶然冲动，而是一种值得现代家长普遍关注的现实。
孩子有了逆反心理，经常出现“你要我这样，我偏不这样”的情形，很让父母上火。父母越上火就越容易训斥他们，但父母的训斥起不了什么规劝作用，反而更增加了他们的反感情绪。如果家长这时不能正确理解、谅解孩子的逆反心理，孩子很容易就会走上逃学、离家出走，甚至犯罪的道路，所以，家长要智慧地处理。
孩子之所以产生逆反心理，有着内外两方面的原因：
一是十三四岁孩子的独立意识和自我意识日益增强，希望摆脱成人的监护和束缚，反对成人再把他们当小孩看。为了表现自己非凡的思维和能耐，他们喜欢对任何事情都采取批判、否定的态度。然而事与愿违，当他们发现外界始终无视他们的独立存在，对他们的自我表现一概否定或根本不感兴趣时，他们又会采取更尖锐更极端的方式来证明自己的与众不同。这是孩子逆反心理产生的内因。
二是老师、父母的教育方法不当，没有顺应他们的生理心理发展的需求，对他们提出了不切实际的要求，使他们身心疲惫、不堪重负，于是就产生了强烈的对立情绪，故意跟老师、家长对着干。这是孩子逆反心理产生的外因。
在孩子的叛逆期里，家长需要建立良好的亲子关系，要改变居高临下的教育者角色，成为孩子平等亲和的朋友或交流者。在新的亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。
“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫他们做事，这些会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。
“两个陷阱”是有条件的爱和输不起的心态。家长千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱。在这种条件下，无论你做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，而会认为这是有条件的交换。输不起的心态明显表现在家长不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。
建立新的亲子关系，有“八个工具”家长要合理使用，即爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。