论文部分内容阅读
2008年6月，我市结合农村乡镇人才队伍建设计划，采取“给身份、给待遇、给位置”的办法，通过政策引导选派大学生到村工作，在社会各界引起强烈反响，得到中央领导的高度关注和重要批示。年前，市委常委、组织部长陈存根赴涪陵、彭水看望慰问大学生“村官”时，提出了四点希望：要适应环境，保重身体；要深入群众，虚心学习；要努力实践，锻炼提高；要服务人民，体现价值。2009年，重庆还将继续推行“大学生‘村官’计划”。在第一批大学生到村工作的半年多时间内，为让大学生“留得住、干得好、能成长”，各区县都有一些新探索。本刊特组约了这组稿件，供读者参考。
2008年9月21日，到北碚区澄江镇北泉村任村主任助理的第二天，大学生胡云晓一早便和北泉村计生专干陈小琪一起下村，那天的任务是发放计生用品、收取儿保费。从七组东山坝走到松树堡,整整一上午，走家串户，东家长西家短。这些都让胡云晓觉得新奇，村民也好奇地打量着这位大学生“村官”。
“幸好我有‘泥腿子导师’点拨，他们让我很快摆脱了迷茫，在农村工作中找到了自己的价值所在。”北碚区选派大学生到村任职后，为每名大学生“村官”配备两名具有丰富农村工作经验的镇、村干部作为“泥腿子导师”，胡云晓的两位“导师”一位是龙泉村村支书龙天真，一位是镇党委宣传委员艾云，“村里的‘导师’是我工作上的老师，她在我具体的工作中教我如何处理纷繁复杂的农村事务，如何跟农民讲话，如何知道群众的所需所想；而镇里的‘导师’是我思想上的老师，在我迷茫或找不准自己位置的时候，她会点拨我，教我从不同层面去分析问题、把握实质”。
两位“导师”在胡云晓的成长中发挥了至关重要的作用。
胡云晓至今还记得第一次在会上不知道讲什么的窘迫。10月9日，村里在中坝组召开“森林工程城周屏障工程动员会”。村支书讲完话，让胡云晓也说两句。从来没搞过农村工作的胡云晓完全一头雾水，她窘迫地跟村支書说：“我下次讲吧，今天没有准备。”
会后，胡云晓忍不住问“导师”龙支书：“你讲得这么好，一讲村民都不闹了。我应该怎么讲呢？”龙天真耐心地给她提了3条建议。第二天，在东山坪召开动员会时，胡云晓井井有条地谈出了自己的看法，赢来村民阵阵掌声。
从得到村民认可到实现自己的人生价值，虽然距离遥远，却是胡云晓每时每刻思考的问题。
“农村工作比较烦琐，要把它做得井井有条，必须抱着一颗为民服务的耐心和诚心”、“做农民工作不是件简单的工作，在这里处处是学问”……胡云晓每天都坚持记笔记。她特别渴望星期五下午的到来，因为按规定镇里的“导师”会检查他们的工作日记，并就问题交流看法。“艾委员会根据我的工作日记，给我提很多建议。让我能及时知道工作上的偏差。”
镇党委每月还要举行一次“村官座谈会”，由镇党委书记主持。会上，“村官”们要汇报自己一个月的主要工作，镇领导会将好的做法提出来让大家学习，不好的则勉励改正。正是各个层级的严格管束，给大学生“村官”的成长提供了充满压力也充满动力的环境。
慢慢地，胡云晓在“导师们”帮助下，朝着镇党委书记提出的“能说会写善协调”的目标迈进。在院坝连心会上，村民黄太强就信任地向胡云晓抛出了自己的难题：“我家的瓢儿白浇了水，为什么还是会干死呢？”
几天后，黄太强意外地在村委会办公楼布告栏看到了《如何防治瓢儿白根瘤病》的文章。原来村民向胡云晓提出问题后，胡云晓经多方查证，了解到瓢儿白干死是因为患了根瘤病，她还找到了治疗这种病的农药配对比例。龙天真给她建议：“这些信息不只黄太强需要，你应该想到要向所有村民提供。”于是，胡云晓就将自己收集的信息张贴了出来。
熟悉工作后，胡云晓开始发挥自己在电脑方面的特长。她利用远程教育室的信息资源为村民举办培训，如结合专业给农家乐老板培训“北泉村如何发展生态旅游”、“冬季蔬菜常见病的预防”等等。
11月，胡云晓根据自己在北泉村了解的森林工程实施的情况，撰写了《生态搭台，经济唱戏——以生态旅游促进城郊农村经济发展》的调研文章。12月，她又结合自己的远程教育工作写了《利用党员干部远程教育，夯实农村基层党建基础》的调研文章。作这些调研文章，胡云晓很用心。
“我是学涉农管理的，我觉得农村是个大舞台。我希望当好一个真正的‘村官’。”谈到这里，胡云晓的眼里焕发着光彩，“在山里迷路了，村民会亲切地叫我‘小胡’还给我指路，从田土边路过，挖红薯的村民会递过来一捧红薯，到村民家学习如何采摘广柑，大婶又塞来一包黄澄澄的广柑……我为村民做了一点点事情，他们都会挂在心头，能为他们干些实实在在的事情，真的很好，很有成就感。”