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摘 要：信息技术教师在进行软件教学时，软件理论性强，学生听不懂，也不爱听。怎么才能解决这一问题呢？在软件教学中注重实例教学，使用与学生密切相关的生活实例引导学生学习软件，可以有效地降低学生对软件的陌生感，提高学生学习的兴趣，收到事半功倍的教学效果。
关键词：软件教学；实例教学；教学效果
在帮助学生学习软件时，教师通常会先进行软件界面介绍，然后进行软件功能的介绍，最后才是软件的使用技巧及应用实例。这样讲解软件，理论性太强，学生学习兴趣不高，很难达到好的教学效果。那么，信息技术教师该如何进行软件教学，才能引起学生的学习兴趣，提高学习的效率呢，下面从高中信息技术教学中选择几个软件教学的实例，来进行阐述。
一、Word教学中的实例教学
在学习Word软件时，教师先安排学生用Word写一个电子版的自我介绍。内容要求：姓名、性别、班级、兴趣爱好等。这样的任务设计，很容易让学生联想到纸质的自我介绍。原来Word软件可以看成电子纸张，不同于普通纸张，其文字书写是用键盘；写好的文字可以方便地变换大小、字体、字形、以及文字的颜色，还可以插入图片、表格、艺术字，设置边框及底纹等。可以把Word理解为功能更加强大的纸张，这样介绍Word软件，一下子就拉近了学生与软件的距离，消除了的学生对软件畏惧，增加了学生学习软件的兴趣，为学生深入学习Word软件扫除了心理障碍，自然可以收到良好的教学效果。
在给学生讲Word的图文混排时，教师给学生布置任务，做一份电子板报。黑板报学生天天见，还有些学生做过黑板报，其图文混排的形式，跟电子板报如出一辙。布置这样的学习任务，学生自然会把电子板报与黑板报联系起来，从黑板报的布局、修饰、留白，想到电子白板报相关设计，从而制作出精美的电子板报。
二、Excel教学中实例教学的应用
学生初学Excel表格时，教师首先给学生展示打印好的，学生所在年级的某一次考试成绩统计（最好不包括学生所在班级成绩，很多学生不愿意自己的成绩再次被别的同学知道，尽管每次考试班内都会张贴成绩单。如果是其他班级的成绩，学生便没有这种心理负担。），然后告诉学生每次考完试的成绩统计都是使用今天要学习的软件——Excel。緊接着教师就可以引导学生去发现Excel的常用功能。通过对成绩单的实际操作，学生会被Excel强大的数据处理能力，神奇的功能（如自动填充、函数、筛选等）吸引，并发出由衷的赞叹，忍不住想自己试一试。
“合并及居中”功能可以方便的改变表标题行的宽度，把多个单元格合并成一个单元格；“自动求和”按钮可以快速的计算某个学生的总成绩；“填充柄”的使用让已有公式迅速应用每个学生的成绩计算上，避免了重复工作，节约了时间；“图表向导”按钮可以绘制出多种图表，为进一步分析数据提供便捷。学生通过对Excel常见功能的实际操作，会真切的感受到Excel强大的数据处理能力，原来班内张贴的考试成绩排名都是这样做出来的。学生在这样的环境，这样的心情下学习的知识，自然兴致高，印象深刻。
三、幻灯片在节日贺卡中的实例运用
学习Powerpoint时，圣诞节和元旦节这两个热闹的节日即将到来。教师正好利用学生对这两个节日的热情来提高学生学习Powerpoint的兴趣。布置任务：制作节日贺卡。Powerpoint可以制作出非常精美的节日贺卡，制作出的作品可以是静态的，也可以是动态的，甚至可以制作出视频播放效果。教师向学生展示优秀的ppt作品，学生会发现，原来网上看到的精美节日贺卡，是用Powerpoint制作的，我能制作出这样的作品吗？教师可以给出肯定回答，只要认真学习Powerpoint，再勤加练习，一定能制作出精美的节日贺卡。学生听了，信心满满，迫不及待地想学习这款软件了。
四、编程与生活的关联
高二选修课，算法与程序设计的学习，由于几乎没学生接触过编程这一全新的知识，而且程序设计得思想方法，与以往学习的各科知识都完全不同，几乎需要学生形成一套全新的解决问题的方式，所以想让学生更好的理解，就更需要与学生的生活实际联系起来。
首先用“打字测速软件”的学习，帮助学生理解编程步骤。打字是每个使用电脑的学生必须要做的事情，每个学生都希望成为打字高手，使用打字测速这一实例，贴近学生生活，易于学生接受，便于学生对所学知识的理解。
其次，用计算器的编程设计，帮助学生了解编程代码。计算器对学生来说，太熟悉不过了。家中使用过，学校学习过，连计算机的“附件”中都有计算器这一实用程序，所以使用“计算器”这一实例，帮助学生了解程序设计语言的使用，真是太合适不过了。计算器有加减乘除等常用功能，老师通过讲解某一计算功能的程序实现，让学生类比推理，完善计算器的其他功能，非常适合帮助学生加深对程序设计的认识。
然后，使用“出租车计价器”的编程实例，帮助学生熟练运用编程。出租车大家都做过，如果坐在副驾驶座位上，我们会很容易看到出租车的计价器在不断更新车费，那么车费是如何计算的呢？这个问题一抛出来，学生一下子就被吸引住了，都跃跃欲试，想通过编程亲手解决这个问题。学习兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，接下来从老师知识讲解，到学生问题解决就顺理成章了。
综上所述，可以发现把软件学习与生活实际结合，确实行之有效，既提高了学生的学习兴趣，又有利于学生对所学内容的理解。教师在教学中应结合教学内容，精心设计贴近学生生活的实例，帮助学生更好地掌握新知识，使用新技能。
关键词：软件教学；实例教学；教学效果
在帮助学生学习软件时，教师通常会先进行软件界面介绍，然后进行软件功能的介绍，最后才是软件的使用技巧及应用实例。这样讲解软件，理论性太强，学生学习兴趣不高，很难达到好的教学效果。那么，信息技术教师该如何进行软件教学，才能引起学生的学习兴趣，提高学习的效率呢，下面从高中信息技术教学中选择几个软件教学的实例，来进行阐述。
一、Word教学中的实例教学
在学习Word软件时，教师先安排学生用Word写一个电子版的自我介绍。内容要求：姓名、性别、班级、兴趣爱好等。这样的任务设计，很容易让学生联想到纸质的自我介绍。原来Word软件可以看成电子纸张，不同于普通纸张，其文字书写是用键盘；写好的文字可以方便地变换大小、字体、字形、以及文字的颜色，还可以插入图片、表格、艺术字，设置边框及底纹等。可以把Word理解为功能更加强大的纸张，这样介绍Word软件，一下子就拉近了学生与软件的距离，消除了的学生对软件畏惧，增加了学生学习软件的兴趣，为学生深入学习Word软件扫除了心理障碍，自然可以收到良好的教学效果。
在给学生讲Word的图文混排时，教师给学生布置任务，做一份电子板报。黑板报学生天天见，还有些学生做过黑板报，其图文混排的形式，跟电子板报如出一辙。布置这样的学习任务，学生自然会把电子板报与黑板报联系起来，从黑板报的布局、修饰、留白，想到电子白板报相关设计，从而制作出精美的电子板报。
二、Excel教学中实例教学的应用
学生初学Excel表格时，教师首先给学生展示打印好的，学生所在年级的某一次考试成绩统计（最好不包括学生所在班级成绩，很多学生不愿意自己的成绩再次被别的同学知道，尽管每次考试班内都会张贴成绩单。如果是其他班级的成绩，学生便没有这种心理负担。），然后告诉学生每次考完试的成绩统计都是使用今天要学习的软件——Excel。緊接着教师就可以引导学生去发现Excel的常用功能。通过对成绩单的实际操作，学生会被Excel强大的数据处理能力，神奇的功能（如自动填充、函数、筛选等）吸引，并发出由衷的赞叹，忍不住想自己试一试。
“合并及居中”功能可以方便的改变表标题行的宽度，把多个单元格合并成一个单元格；“自动求和”按钮可以快速的计算某个学生的总成绩；“填充柄”的使用让已有公式迅速应用每个学生的成绩计算上，避免了重复工作，节约了时间；“图表向导”按钮可以绘制出多种图表，为进一步分析数据提供便捷。学生通过对Excel常见功能的实际操作，会真切的感受到Excel强大的数据处理能力，原来班内张贴的考试成绩排名都是这样做出来的。学生在这样的环境，这样的心情下学习的知识，自然兴致高，印象深刻。
三、幻灯片在节日贺卡中的实例运用
学习Powerpoint时，圣诞节和元旦节这两个热闹的节日即将到来。教师正好利用学生对这两个节日的热情来提高学生学习Powerpoint的兴趣。布置任务：制作节日贺卡。Powerpoint可以制作出非常精美的节日贺卡，制作出的作品可以是静态的，也可以是动态的，甚至可以制作出视频播放效果。教师向学生展示优秀的ppt作品，学生会发现，原来网上看到的精美节日贺卡，是用Powerpoint制作的，我能制作出这样的作品吗？教师可以给出肯定回答，只要认真学习Powerpoint，再勤加练习，一定能制作出精美的节日贺卡。学生听了，信心满满，迫不及待地想学习这款软件了。
四、编程与生活的关联
高二选修课，算法与程序设计的学习，由于几乎没学生接触过编程这一全新的知识，而且程序设计得思想方法，与以往学习的各科知识都完全不同，几乎需要学生形成一套全新的解决问题的方式，所以想让学生更好的理解，就更需要与学生的生活实际联系起来。
首先用“打字测速软件”的学习，帮助学生理解编程步骤。打字是每个使用电脑的学生必须要做的事情，每个学生都希望成为打字高手，使用打字测速这一实例，贴近学生生活，易于学生接受，便于学生对所学知识的理解。
其次，用计算器的编程设计，帮助学生了解编程代码。计算器对学生来说，太熟悉不过了。家中使用过，学校学习过，连计算机的“附件”中都有计算器这一实用程序，所以使用“计算器”这一实例，帮助学生了解程序设计语言的使用，真是太合适不过了。计算器有加减乘除等常用功能，老师通过讲解某一计算功能的程序实现，让学生类比推理，完善计算器的其他功能，非常适合帮助学生加深对程序设计的认识。
然后，使用“出租车计价器”的编程实例，帮助学生熟练运用编程。出租车大家都做过，如果坐在副驾驶座位上，我们会很容易看到出租车的计价器在不断更新车费，那么车费是如何计算的呢？这个问题一抛出来，学生一下子就被吸引住了，都跃跃欲试，想通过编程亲手解决这个问题。学习兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，接下来从老师知识讲解，到学生问题解决就顺理成章了。
综上所述，可以发现把软件学习与生活实际结合，确实行之有效，既提高了学生的学习兴趣，又有利于学生对所学内容的理解。教师在教学中应结合教学内容，精心设计贴近学生生活的实例，帮助学生更好地掌握新知识，使用新技能。