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所谓生成性资源，是指在教学过程中出现的问题，通过师生互动成为推动教学深入展开的资源。这种教学资源是学生认真思考的一种反映，抓住这种资源能够最大限度地发挥学生学习的主体作用。叶澜教授在《重建课堂教学过程观》一文中指出：“要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程”。试想如果教师心中没有学生，怎会有促进学生发展的教学设计，怎会主动追求有效教学的动态生成，怎会为学生一生发展着想？只要教师深入研究促进学生有效发展的