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在初中数学教学中，学生学习兴趣对学习效果的作用非常明显。有的学生在初学数学时有着极大的兴趣，但随着数学内容的加深。学生感到数学抽象，难以理解，进而丧失了对数学的兴趣，产生了畏难心理。教师要挖掘教材的特点，改革教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生能够轻松地理解知识，才能提高教学效率。因此，教师要善于利用各种方法、途径，培养学生学习数学的兴趣。