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习作教学必须走改革、创新之路,还习作的主动权于学生,鼓励他们通过大量的积累丰富自己的“材料库”,通过实践活动感悟生活的真谛,抒发真情实感,拓宽思路,张扬个性,写出富有灵气、趣味的文章来.
小学生个性化习作教学策略探究
【摘 要】
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习作教学必须走改革、创新之路,还习作的主动权于学生,鼓励他们通过大量的积累丰富自己的“材料库”,通过实践活动感悟生活的真谛,抒发真情实感,拓宽思路,张扬个性,写出富有
【机 构】
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宁夏西吉县第一小学,宁夏 固原,756200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年18期
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