论文部分内容阅读
基于农村中学的实际,可以小班化教学为抓手,立足学情,不断优化教学常规,从学生的实际情况出发,按照"让优秀生更优秀,让特长生更突出,让潜能生更进步"的培养方向,尝试"分层施教,多元评价"的教学和评价模式,促进学生学习方式的优化和教师教学方式的转变,从而拓宽优化教学常规的途径。
分层施教 多元评价——江苏省常州市金坛区河头中学优化教学常规之路
【摘 要】
：
基于农村中学的实际,可以小班化教学为抓手,立足学情,不断优化教学常规,从学生的实际情况出发,按照"让优秀生更优秀,让特长生更突出,让潜能生更进步"的培养方向,尝试"分层施
【机 构】
：
江苏省常州市金坛区河头中学
【出 处】
：
基础教育参考
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
自提出＂一带一路＂倡议以来,本着理解、包容、合作、共赢的精神,中国为全球治理提供了＂中国方案＂,不仅更强有力地推动了全球经济合作,也促进了全球范围的文明发展。推进＂一带一路＂倡
本文致力于描述巴西艰苦的政治斗争对其一体化外交政策以及对巴西与美国、中国的外交政策造成的影响。我们分析了巴西国内的政治背景，注意到其外交政策与某些基本外交政策概念
高三历史首轮复习,主要是夯实基础,提升能力。针对学生在首轮复习中存在的问题,根据近年江苏高考卷的变化趋势和考查要求,从学生历史复习必备的基础概念与方法、课堂历史复习
在英语课堂教学中,教师应以情境教学为主线,借助多媒体课件、有声动画、挂图、自制的头饰或其他道具,师生之间利用教学资源让课堂“活起来”,使学生在真实的情境中乐学、好学
文化休克就是个体从熟悉的环境来到陌生的文化环境所产生的一系列精神紧张综合征,表现为生物学、心理、情绪三方面的反应.由于CCU的特殊性,导致CCU病人文化休克的程度增高,严
背景额颞叶痴呆(frontotemporal lobar dementia,FTD)是仅次于阿尔茨海默病(Alzheimer disease,AD)的第二大早发型痴呆。病理和影像特征为选择性的额叶和(或)颞叶萎缩。临床表现包括行为人格异常、语言障碍、执行功能障碍等。约40%-50%的额颞叶痴呆患者有阳性家族史,其中约10-27%的额颞叶痴呆患者呈现常染色体显性遗传。已经明确的FTD致病基因包括MA
世界环境与发展委员会将可持续发展定义为“既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其自身需求的能力的”发展。认识到这是个值得追求的好提议，人们提出了解决这一问题的方案。
本文主要研究"一带一路"倡议和印度的"季风计划",并通过这两大倡议的文化方面,来证明加强文化联系是一种双向的过程,而且能促进两种文明之间的互学互鉴。"一带一路"倡议的人
价值涉及对不同事物的价值估价,中国文化中的“德”与“福”之间就存在着一定的对价关系。德和福相平衡思想在中国文化中有悠久的历史,《国语·晋语》中就明确提出来了。
作为宋明理学的高峰,朱子和阳明各以其理本论和心本论为 哲学立场,对中国文化里的孝道思想进行了形而上的提升和哲理的 深层阐发;且在对孝道主体性、孝行原动力、孝之仪节知