【摘 要】
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通过对武汉市流动儿童家长实证调查,本文从入学难度、财政负担、家校联系和家庭教育选择等方面剖析了流动儿童义务教育面临的挑战。研究表明,当前流动儿童教育正经历一次结构
【机 构】
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华中师范大学教育学院／中国农村问题研究中心
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地项目“农村人口流动背景下义务教育体制研究:中部地区‘流动儿童’与‘留守儿童’义务教育实证调查与对策研究”的初步成果;华中师范大学“丹桂”计划项目“武汉市流动儿童义务教育需求实证研究”阶段性成果
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通过对武汉市流动儿童家长实证调查,本文从入学难度、财政负担、家校联系和家庭教育选择等方面剖析了流动儿童义务教育面临的挑战。研究表明,当前流动儿童教育正经历一次结构转型,即流动人口从对儿童入学机会的关注逐步转变到关注教育过程、教育质量和初中后入学机会。流入地政府需要在教育财政、课程设置、考试评价等方面制定相应政策以回应上述挑战。
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