【摘 要】
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如果不分年龄阶段,笼统地来谈论现实中的课堂,我们可以把课堂比喻成“钢琴”.钢琴上有黑色和白色的琴键,但白色的琴键多于黑色的琴键.任何课堂都有自己黑色和白色的“琴键”.
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如果不分年龄阶段,笼统地来谈论现实中的课堂,我们可以把课堂比喻成“钢琴”.钢琴上有黑色和白色的琴键,但白色的琴键多于黑色的琴键.任何课堂都有自己黑色和白色的“琴键”.就课堂教学内容而言,白色的琴键可以象征主流的、被多数人认可的,或者是官方的、权威的思想、观点、知识经验等;黑色的琴键可以象征非主流的,与普遍的、公认的说法不同的思想观念,既可能是正确的也可能是错误的,可能是已经形成的也可能是未形成的等.
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