论文部分内容阅读
发酵工业中的抑制动力学
【出 处】
：
天津微生物
【发表日期】
：
1990年3期
其他文献
我国的教育理论和实践应该重视和加强对教师教艺迁移能力的研究。认知性教艺迁移、效能性教艺迁移、情境性教艺迁移、经验性教艺迁移和反思性教艺迁移可以促进教师专业的发展。但教艺迁移不能完成教师专业发展的全部目标，也不是教师专业发展的全部。受社会文化和环境因素的制约，教艺迁移有时也限定了教师专业发展。
资料作为隐性知识在历史教学中起到“论”的重要作用。在历史教学中要按课程标准和教学的实际需要增加创新性教学资料，增加的资料要有利于实现教学目标。同时资料的选取也要掌握“贴近学生，贴近生活，贴近社会”的原则。
建筑项目设计管理设计的合理化，应当以不妨碍创作的个人化为前提。任何方法学体系都不应是僵化的、固定的、单一的，而应当是灵活的、弹性的、多样的，可以像设计工具一样，由设计人