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小编的话：
做这组策划时，小编将自己高中时的毕业留言本翻出来回味。当翻到某页 时，一个熟悉又陌生的名字和一行娟秀的字迹令我不胜唏嘘。那句话是这样写的：“没想到还没和你熟识就要说再见了，望今后有缘再聚。”今天，和这个名字对应的脸我已完全记不清了，我们至今也无缘再相聚。可这位同学曾经和我坐在同一个教室里共享成长的快乐与烦恼，共同拥有那段人生中最美丽的记忆。
想到这些，小编禁不住伤感，真想狠狠地提醒你们，高中时代很快就会过去，如果那时你才发现，班上还有几位同学从来没和你说过话，那种感觉绝对不仅仅是“郁闷”两个字可以表达的。
因为，高中时代将一去不复返：以后也许再也不会有四五十个人在一间教室里朝夕相处为同一个梦想打拼的日子了。以后再也不会有这样一段关于青涩、关于友情的热气腾腾的岁月了。以后，每当你听到这几句歌词都会想哭——他们都老了吧?他们在哪里呀?我们就这样各自奔天涯……
“小D，你好。”“你好。”小D记性不太好，每每别人笑着和他打招呼时，他只能回报人家尴尬的一笑。由于记不住别人的名字，只能笼统地说你好我好大家好。终于有一次他装作和人很熟的样子和一个同学打招呼，之后问道：“你知道林阳在哪里吗？”对方一愣，郁闷地回答：“我就是林阳。”
“同学，我叫赵小东，你叫什么名字呀？”赵小东非常热情，主动打听别人的名字，问完以后还很有把握地说：“你叫×××噢，我记住了！”结果这次，对方面无表情地回答：“我叫钱小南，这已经是你第三次问我了。”
“孙小西！孙小西！”刘小宛喊得直冒火，可面前的“孙小西”愣是一点反应也没有。小宛忍无可忍，跑上前拍拍他的肩膀：“喊你半天，你怎么没反应啊？”对方这才莫名其妙地转过头来说：“你不是在叫孙小西吗？”“——你不是孙小西啊？”“……”
放学回家挤公交车，李小北发现紧挨着他站的这位同学一直冲他笑，看上去蛮眼熟的，应该是隔壁班的，李小北尴尬地没话找话：“你们班数学作业多不多？”“多啊。今天布置了……。”“啊？我们也是啊！难道这些老师都是商量好了的？”“不，因为我们是一个班的。”
……
进入新学期、新集体，上述这些情景你有没有遇到过？
90%的同学回答：有。
在一个学期即将过去时，这些情景你还会遇到吗？
依然有同学回答：会。
相聚四个月了，班里的同学你还没认全？
如果是，真的是太遗憾了。
刘小闹的“百搭”生活
出场人物：刘小闹
特征：班上数一数二的高调分子，爱说爱笑，爱玩爱闹，同男生女生都能打成一片。
女生评价：刘小闹很爽朗，一点也不扭扭捏捏，跟男生也很合得来。跟她在一起玩，打架了都不要紧，因为过三秒钟就和好了！
男生评价：刘小闹很特别，多数女生都只爱讨论帅哥，她却会和我们打篮球、聊体育，是个挺“中性化”的女孩。
一堆人玩击鼓传花，有的人生怕接到花，有的人则巴不得花落在自己手里，那样就可以站起来走动走动，再表演个节目。杭州高级中学高一 （4）班的刘小闹（化名）就属于后一种人。
刘小闹一直是个让老师头痛的主，成绩虽好，可是上课时太爱和周围同学说话，老师没办法，只好把她调离原座位，安排到一个比较内向的同学旁边。谁知道没过多久，她所在的那一圈同学都不可遏制地被刘小闹同化了。老师没泄气，继续给她换座位，她继续同化，再换，再同化。刘小闹自己都觉得神奇：“好像根本没有真正内向的人啊！那些看上去很内向的人，潜力被我挖掘出来之后，都比我还能说！”老师急了，果断地把刘小闹转移到另一个沉闷的女生旁边。第一印象，刘小闹觉得那个女生真的是搞不定的，这下轮到她急了。
碰上个不说话的同桌，刘小闹实在“熬不牢”了，开始对着貌似正在发呆的同桌说冷笑话：“有一只企鹅觉得无聊，就开始拔自己的毛玩，拔光了就说了一句话：真冷啊。”同桌完全没反应——好冷的冷笑话。小闹锲而不舍：“这笑话有续集的：有一只北极熊，闲着没事干拔自己的毛玩，拔光了，它说了一句话：那企鹅说得没错！还有，小明刚理了发，第二天来到学校，同学们笑道：小明，你的头型好像一个风筝哦！小明觉得很委屈，就跑到外面哭，哭着哭着他就飞起来了……” 一个接一个，刘小闹铁了心要撬开同桌的嘴，因为她实在不能忍受同班同学间不说话。
终于，身边那座冰山挡不住“小闹效应”，开始消融。然后，这位很低调的同桌也开始和刘小闹交流冷笑话，评论帅哥。“后来我才发现，她比我还会讲冷笑话，我原来讲给她听的那些她早听过了！！”不过刘小闹还是非常得意，她又将一个“低调”调成了“中调”，她就是有这样的“百搭”魔力。
至于男生，“哎哟，和男生混熟有什么难的？”刘小闹只要跑到篮球场去看了一场球就和男生打成一片。刚开学，男生女生间还不熟，刘小闹拉起同桌就往球场上跑，说要去打球。可同桌怕丢人，说什么都不肯去。于是小闹独自挺进，到场边笑嘻嘻地看了一会儿，便跑上去喊：“喂！加我一个好不好？”男生们傻眼了，在很微妙的心态下，他们拒绝了来自女生的请求：“不加！”
“他们说如果我进去了，谁也不敢来抢我的球，那我所在的队就会赢，所以他们不敢加我！”刘小闹大笑着说。可这么一来，还有哪个男生不对她印象深刻？男生们立刻和刘小闹成了好朋友。“实际上，女生多在场边看看球，就能很快认识男生了，连隔壁班的帅哥都能很快熟悉。”
袁小静的秘密花园
出场人物：袁小静
特征：低调沉默，才华横溢，喜爱纯音乐。
男生评价：没和她说过话，第一次注意到她是因为她写了一首班歌。
女生评价：太文气啦，和我们都不熟，跟她聊天她也不太回应。
如果说班上还有和刘小闹不熟的同学，那恐怕就是袁小静（化名）了。同学们扎堆聊天的时候，袁小静始终微闭着眼，轻轻皱眉，默默听大家说话。偶尔问她什么，她也只吐只言片语，声音很低，好像没什么兴趣回答的样子。
班上高、中、低调的学生都有，可像袁小静这么文静内向的学生的确不多。她只和座位附近的同学说话，话题基本限于问问题。大家说笑打闹的时候，除非别人先讲到她喜欢的话题，她才会插一两句，否则就一个人呆在角落不吭声。刚开始同学们还会有意识地把话头交给她，后来就渐渐忘记班上还有这么一个同学。大家的注意力都被刘小闹这样会耍宝的热情孩子吸引过去了。直到有一次语文课，在高老师的大力推荐下，大家争相拜读了袁小静写的诗，结果包括小闹在内的许多人发现居然“看不懂”。大家这才第一次认真打量袁小静——原来平时一声不吭的她这么有才华。
看到那首诗后，高老师征求同学们的意见，大家决定把高一（4）班的班歌交给袁小静谱写。有一次聊天，大家问：“袁小静，你总是不说话，你希望和同学们交朋友吗？”她沉默了一会儿，低声说：“无所谓。”气氛一时很尴尬。听到那句“无所谓”时，“百搭”刘小闹说：“无所谓就没有办法了。你总要给点反应啊，交流都是双向的。”
刘小闹所不知道的袁小静
记者：你觉得你们班是什么样的班级？
袁小静：活跃，气氛好，我还是比较喜欢的，因为宽松自由。
记者：你认为什么是朋友？你的朋友是什么时候认识的？
袁小静：朋友应该是真心相待，亲密无间的。我还没有碰到这样的朋友，也没有想过她会是什么样子。无所谓吧，随缘就好。
记者：刚才和你的同学们聊天时，她们都说曾试过主动接近你，可你好像没什么反应。你还记得当时的情景吗？
袁小静：我一点都不记得有这回事了。
记者：那什么叫主动接近呢？
袁小静：比如……主动问我叫什么名字，主动说要和我交朋友，主动来和我聊天之类。
记者：会不会她们确实找了个机会和你聊天，可是你没意识到那是接近的信号，所以错过了？
袁小静：嗯……有可能。
记者：你觉得自己是个什么样的女生？希望改变一下自己吗？
袁小静：我不喜欢说话，因为我老怕说错话。我总是会牢牢记住自己说错话被批评的情景。还有些事情，我开始以为是对的，后来发现错了，这些事情也记得特别牢。初中时有位老师让我去一个地方交东西，我因为不知道具体地点，徘徊了一下午，到了快放学时才鼓起勇气问一位陌生的老师。我希望自己不要再害怕说错话了，但想改也不知道怎么改。
记者：我发现一起聊天的时候，你总是半闭着眼，微笑着听同学们说话，你喜欢这样和大家坐在一起聊天吗？
袁小静：还是比较喜欢的。大家讨论问题时我大多数时候没什么想法。有时候，同学突然叫我发表意见，我会有点慌，也许后来他们会觉得我说不出什么来吧。
记者问小静班歌的创作进度，她很认真地说，还没有写好。她是一个对音乐有很高要求的人。她觉得现在自己的作品很不成熟，不想拿出来给别人看。但是这个光荣而艰巨的任务她还是接下来了。到时候，也许就由刘小闹负责四处传唱，介绍的时候添一句：这是我们班同学自己写的！
袁小静心里明白，班里少不了像刘小闹一样的同学，他们所到之处总会变得热闹非凡。看着他们耍宝，她不知不觉就跟着笑了。其实，袁小静也很想拥有这样“热气腾腾”的友谊，只不过她希望大家明白，以她的性格或许做不到像“小闹们”一样热烈、亲切，但她真诚的笑容就表示她乐意融入和接纳。
刘小闹和袁小静，每天都坐在同一间教室里，她们的距离不过十米，说过的话不超过十句。她们都曾偷偷关注过彼此，却还没有抓住机会，相视一笑。
你有没有数过，从开学到现在，班里还有多少同学和你没有交集？也许你会想，今天没说话，明天可以，明天不行，总会慢慢熟悉起来的……可时间总是流得飞快，这样熟悉的陌生人，可能不久就会因为分班而不再有缘相聚。接下去是念大学，参加工作……你们可能还没熟悉就要分别了。
所以赶快携起手来吧，只为了在这段短暂的相聚中结下漫长的友情。
《中学生天地》独门“混熟”宝典
A发本子 入门版——传统功夫不能忘
主动从课代表的手里接过本子，担当分发作业的工作。一回生二回熟，经过坚持不懈的基本功训练，你肯定可以昂首挺胸，抢在别人面前高声召唤：“张小丫，你今天穿得可真帅啊！”
异曲同工之法：借笔记。后排同学跑到第一排，称看不清楚黑板上的字，问前排同学借笔记本，碰上辨不清楚的字迹还能交流一番，一来二去当然也就混熟了。
B站在他身后 升级版——回头一笑友情生
走到一堆正在说笑的同学身后，大叫一声他的名字。你可能就会看见一个正笑得前仰后合的男生像突然抽了筋一样地愣住。不用害怕，站在他背后大叫他的名字，听到名字的人转过头来——Bingo！原来是这张脸！
C 听写名字 师长指导版——好记性不如烂笔头
班干部可向班主任建议听写全班同学的名字。名字很复杂，容易写错，老师可以分几次听写，务求同学们都写正确。听写前，同学们会纷纷拿着座位表一通恶补。听写后，大家互相交流，于是只闻教室里一片恍然大悟之声：“哦，原来你不叫淑萍，叫舒平啊，好男性化的名字！”“哇，你是姓这个尹，我还当你姓银子的银呢！”
D搭讪 屡试不爽版——你的电话号码是多少
这是最单刀直入的方法。如果你想和某个同学搭讪，那么在信息资讯发达的今天，你完全可以找到这一切口来套近乎，例如——
同学甲：对了，明天小组讨论，可是我对这块一点也不熟悉，我晚上回去给你打电话，行吗？
同学乙：没问题。你要我家里电话号码还是手机号码？
E集体活动 名正言顺版——能和你合唱一首歌吗
抓住每一次集体活动的机会和同学们混熟。军训和大家同吃同住，运动会帮同学拿拿衣服送送水……如果你现在还没和班上同学混熟，那就一定要抓住最后的机会——岁末年初，学校都会组织很多文艺活动，如元旦晚会、新年音乐会之类，不妨大胆地上台表现一下，或者邀请一些同学和你一起表演节目。
F小小纸飞机呀 王牌版——鸿雁传书无关爱情
由于教室内的地形关系，座位距离远的同学往往不太熟。后排的人和前排的人不熟悉，可以采用上面教的借课堂笔记的办法，那分别坐在教室四个角落的同学该怎么做呢？看招——在自习课上，用草稿纸折个纸飞机，沿着教室对角线飞出去，联络一下对面角落的那个同学。这绝对是个很浪漫的动作，纸飞机在空中划出完美弧线，航线上的同学们会纷纷回头，大大增加了对视和联络的机会。不过此方法的使用要注意几点：不要频繁使用；接到飞机的同学要将飞机收好，以保持教室整洁；不要在老师的眼皮底下干这件事。
G做足反应 自然版——给自己一次机会
如果你是个真正含蓄的人，以上主动出击的招数你都不好意思用，那就静静地做你自己吧。适时将自己的光芒让别人看见，见面时点头、微笑，在有人主动找你的时候给点热情的回应。这或许是最适合低调同学的“混熟”办法。
做这组策划时，小编将自己高中时的毕业留言本翻出来回味。当翻到某页 时，一个熟悉又陌生的名字和一行娟秀的字迹令我不胜唏嘘。那句话是这样写的：“没想到还没和你熟识就要说再见了，望今后有缘再聚。”今天，和这个名字对应的脸我已完全记不清了，我们至今也无缘再相聚。可这位同学曾经和我坐在同一个教室里共享成长的快乐与烦恼，共同拥有那段人生中最美丽的记忆。
想到这些，小编禁不住伤感，真想狠狠地提醒你们，高中时代很快就会过去，如果那时你才发现，班上还有几位同学从来没和你说过话，那种感觉绝对不仅仅是“郁闷”两个字可以表达的。
因为，高中时代将一去不复返：以后也许再也不会有四五十个人在一间教室里朝夕相处为同一个梦想打拼的日子了。以后再也不会有这样一段关于青涩、关于友情的热气腾腾的岁月了。以后，每当你听到这几句歌词都会想哭——他们都老了吧?他们在哪里呀?我们就这样各自奔天涯……
“小D，你好。”“你好。”小D记性不太好，每每别人笑着和他打招呼时，他只能回报人家尴尬的一笑。由于记不住别人的名字，只能笼统地说你好我好大家好。终于有一次他装作和人很熟的样子和一个同学打招呼，之后问道：“你知道林阳在哪里吗？”对方一愣，郁闷地回答：“我就是林阳。”
“同学，我叫赵小东，你叫什么名字呀？”赵小东非常热情，主动打听别人的名字，问完以后还很有把握地说：“你叫×××噢，我记住了！”结果这次，对方面无表情地回答：“我叫钱小南，这已经是你第三次问我了。”
“孙小西！孙小西！”刘小宛喊得直冒火，可面前的“孙小西”愣是一点反应也没有。小宛忍无可忍，跑上前拍拍他的肩膀：“喊你半天，你怎么没反应啊？”对方这才莫名其妙地转过头来说：“你不是在叫孙小西吗？”“——你不是孙小西啊？”“……”
放学回家挤公交车，李小北发现紧挨着他站的这位同学一直冲他笑，看上去蛮眼熟的，应该是隔壁班的，李小北尴尬地没话找话：“你们班数学作业多不多？”“多啊。今天布置了……。”“啊？我们也是啊！难道这些老师都是商量好了的？”“不，因为我们是一个班的。”
……
进入新学期、新集体，上述这些情景你有没有遇到过？
90%的同学回答：有。
在一个学期即将过去时，这些情景你还会遇到吗？
依然有同学回答：会。
相聚四个月了，班里的同学你还没认全？
如果是，真的是太遗憾了。
刘小闹的“百搭”生活
出场人物：刘小闹
特征：班上数一数二的高调分子，爱说爱笑，爱玩爱闹，同男生女生都能打成一片。
女生评价：刘小闹很爽朗，一点也不扭扭捏捏，跟男生也很合得来。跟她在一起玩，打架了都不要紧，因为过三秒钟就和好了！
男生评价：刘小闹很特别，多数女生都只爱讨论帅哥，她却会和我们打篮球、聊体育，是个挺“中性化”的女孩。
一堆人玩击鼓传花，有的人生怕接到花，有的人则巴不得花落在自己手里，那样就可以站起来走动走动，再表演个节目。杭州高级中学高一 （4）班的刘小闹（化名）就属于后一种人。
刘小闹一直是个让老师头痛的主，成绩虽好，可是上课时太爱和周围同学说话，老师没办法，只好把她调离原座位，安排到一个比较内向的同学旁边。谁知道没过多久，她所在的那一圈同学都不可遏制地被刘小闹同化了。老师没泄气，继续给她换座位，她继续同化，再换，再同化。刘小闹自己都觉得神奇：“好像根本没有真正内向的人啊！那些看上去很内向的人，潜力被我挖掘出来之后，都比我还能说！”老师急了，果断地把刘小闹转移到另一个沉闷的女生旁边。第一印象，刘小闹觉得那个女生真的是搞不定的，这下轮到她急了。
碰上个不说话的同桌，刘小闹实在“熬不牢”了，开始对着貌似正在发呆的同桌说冷笑话：“有一只企鹅觉得无聊，就开始拔自己的毛玩，拔光了就说了一句话：真冷啊。”同桌完全没反应——好冷的冷笑话。小闹锲而不舍：“这笑话有续集的：有一只北极熊，闲着没事干拔自己的毛玩，拔光了，它说了一句话：那企鹅说得没错！还有，小明刚理了发，第二天来到学校，同学们笑道：小明，你的头型好像一个风筝哦！小明觉得很委屈，就跑到外面哭，哭着哭着他就飞起来了……” 一个接一个，刘小闹铁了心要撬开同桌的嘴，因为她实在不能忍受同班同学间不说话。
终于，身边那座冰山挡不住“小闹效应”，开始消融。然后，这位很低调的同桌也开始和刘小闹交流冷笑话，评论帅哥。“后来我才发现，她比我还会讲冷笑话，我原来讲给她听的那些她早听过了！！”不过刘小闹还是非常得意，她又将一个“低调”调成了“中调”，她就是有这样的“百搭”魔力。
至于男生，“哎哟，和男生混熟有什么难的？”刘小闹只要跑到篮球场去看了一场球就和男生打成一片。刚开学，男生女生间还不熟，刘小闹拉起同桌就往球场上跑，说要去打球。可同桌怕丢人，说什么都不肯去。于是小闹独自挺进，到场边笑嘻嘻地看了一会儿，便跑上去喊：“喂！加我一个好不好？”男生们傻眼了，在很微妙的心态下，他们拒绝了来自女生的请求：“不加！”
“他们说如果我进去了，谁也不敢来抢我的球，那我所在的队就会赢，所以他们不敢加我！”刘小闹大笑着说。可这么一来，还有哪个男生不对她印象深刻？男生们立刻和刘小闹成了好朋友。“实际上，女生多在场边看看球，就能很快认识男生了，连隔壁班的帅哥都能很快熟悉。”
袁小静的秘密花园
出场人物：袁小静
特征：低调沉默，才华横溢，喜爱纯音乐。
男生评价：没和她说过话，第一次注意到她是因为她写了一首班歌。
女生评价：太文气啦，和我们都不熟，跟她聊天她也不太回应。
如果说班上还有和刘小闹不熟的同学，那恐怕就是袁小静（化名）了。同学们扎堆聊天的时候，袁小静始终微闭着眼，轻轻皱眉，默默听大家说话。偶尔问她什么，她也只吐只言片语，声音很低，好像没什么兴趣回答的样子。
班上高、中、低调的学生都有，可像袁小静这么文静内向的学生的确不多。她只和座位附近的同学说话，话题基本限于问问题。大家说笑打闹的时候，除非别人先讲到她喜欢的话题，她才会插一两句，否则就一个人呆在角落不吭声。刚开始同学们还会有意识地把话头交给她，后来就渐渐忘记班上还有这么一个同学。大家的注意力都被刘小闹这样会耍宝的热情孩子吸引过去了。直到有一次语文课，在高老师的大力推荐下，大家争相拜读了袁小静写的诗，结果包括小闹在内的许多人发现居然“看不懂”。大家这才第一次认真打量袁小静——原来平时一声不吭的她这么有才华。
看到那首诗后，高老师征求同学们的意见，大家决定把高一（4）班的班歌交给袁小静谱写。有一次聊天，大家问：“袁小静，你总是不说话，你希望和同学们交朋友吗？”她沉默了一会儿，低声说：“无所谓。”气氛一时很尴尬。听到那句“无所谓”时，“百搭”刘小闹说：“无所谓就没有办法了。你总要给点反应啊，交流都是双向的。”
刘小闹所不知道的袁小静
记者：你觉得你们班是什么样的班级？
袁小静：活跃，气氛好，我还是比较喜欢的，因为宽松自由。
记者：你认为什么是朋友？你的朋友是什么时候认识的？
袁小静：朋友应该是真心相待，亲密无间的。我还没有碰到这样的朋友，也没有想过她会是什么样子。无所谓吧，随缘就好。
记者：刚才和你的同学们聊天时，她们都说曾试过主动接近你，可你好像没什么反应。你还记得当时的情景吗？
袁小静：我一点都不记得有这回事了。
记者：那什么叫主动接近呢？
袁小静：比如……主动问我叫什么名字，主动说要和我交朋友，主动来和我聊天之类。
记者：会不会她们确实找了个机会和你聊天，可是你没意识到那是接近的信号，所以错过了？
袁小静：嗯……有可能。
记者：你觉得自己是个什么样的女生？希望改变一下自己吗？
袁小静：我不喜欢说话，因为我老怕说错话。我总是会牢牢记住自己说错话被批评的情景。还有些事情，我开始以为是对的，后来发现错了，这些事情也记得特别牢。初中时有位老师让我去一个地方交东西，我因为不知道具体地点，徘徊了一下午，到了快放学时才鼓起勇气问一位陌生的老师。我希望自己不要再害怕说错话了，但想改也不知道怎么改。
记者：我发现一起聊天的时候，你总是半闭着眼，微笑着听同学们说话，你喜欢这样和大家坐在一起聊天吗？
袁小静：还是比较喜欢的。大家讨论问题时我大多数时候没什么想法。有时候，同学突然叫我发表意见，我会有点慌，也许后来他们会觉得我说不出什么来吧。
记者问小静班歌的创作进度，她很认真地说，还没有写好。她是一个对音乐有很高要求的人。她觉得现在自己的作品很不成熟，不想拿出来给别人看。但是这个光荣而艰巨的任务她还是接下来了。到时候，也许就由刘小闹负责四处传唱，介绍的时候添一句：这是我们班同学自己写的！
袁小静心里明白，班里少不了像刘小闹一样的同学，他们所到之处总会变得热闹非凡。看着他们耍宝，她不知不觉就跟着笑了。其实，袁小静也很想拥有这样“热气腾腾”的友谊，只不过她希望大家明白，以她的性格或许做不到像“小闹们”一样热烈、亲切，但她真诚的笑容就表示她乐意融入和接纳。
刘小闹和袁小静，每天都坐在同一间教室里，她们的距离不过十米，说过的话不超过十句。她们都曾偷偷关注过彼此，却还没有抓住机会，相视一笑。
你有没有数过，从开学到现在，班里还有多少同学和你没有交集？也许你会想，今天没说话，明天可以，明天不行，总会慢慢熟悉起来的……可时间总是流得飞快，这样熟悉的陌生人，可能不久就会因为分班而不再有缘相聚。接下去是念大学，参加工作……你们可能还没熟悉就要分别了。
所以赶快携起手来吧，只为了在这段短暂的相聚中结下漫长的友情。
《中学生天地》独门“混熟”宝典
A发本子 入门版——传统功夫不能忘
主动从课代表的手里接过本子，担当分发作业的工作。一回生二回熟，经过坚持不懈的基本功训练，你肯定可以昂首挺胸，抢在别人面前高声召唤：“张小丫，你今天穿得可真帅啊！”
异曲同工之法：借笔记。后排同学跑到第一排，称看不清楚黑板上的字，问前排同学借笔记本，碰上辨不清楚的字迹还能交流一番，一来二去当然也就混熟了。
B站在他身后 升级版——回头一笑友情生
走到一堆正在说笑的同学身后，大叫一声他的名字。你可能就会看见一个正笑得前仰后合的男生像突然抽了筋一样地愣住。不用害怕，站在他背后大叫他的名字，听到名字的人转过头来——Bingo！原来是这张脸！
C 听写名字 师长指导版——好记性不如烂笔头
班干部可向班主任建议听写全班同学的名字。名字很复杂，容易写错，老师可以分几次听写，务求同学们都写正确。听写前，同学们会纷纷拿着座位表一通恶补。听写后，大家互相交流，于是只闻教室里一片恍然大悟之声：“哦，原来你不叫淑萍，叫舒平啊，好男性化的名字！”“哇，你是姓这个尹，我还当你姓银子的银呢！”
D搭讪 屡试不爽版——你的电话号码是多少
这是最单刀直入的方法。如果你想和某个同学搭讪，那么在信息资讯发达的今天，你完全可以找到这一切口来套近乎，例如——
同学甲：对了，明天小组讨论，可是我对这块一点也不熟悉，我晚上回去给你打电话，行吗？
同学乙：没问题。你要我家里电话号码还是手机号码？
E集体活动 名正言顺版——能和你合唱一首歌吗
抓住每一次集体活动的机会和同学们混熟。军训和大家同吃同住，运动会帮同学拿拿衣服送送水……如果你现在还没和班上同学混熟，那就一定要抓住最后的机会——岁末年初，学校都会组织很多文艺活动，如元旦晚会、新年音乐会之类，不妨大胆地上台表现一下，或者邀请一些同学和你一起表演节目。
F小小纸飞机呀 王牌版——鸿雁传书无关爱情
由于教室内的地形关系，座位距离远的同学往往不太熟。后排的人和前排的人不熟悉，可以采用上面教的借课堂笔记的办法，那分别坐在教室四个角落的同学该怎么做呢？看招——在自习课上，用草稿纸折个纸飞机，沿着教室对角线飞出去，联络一下对面角落的那个同学。这绝对是个很浪漫的动作，纸飞机在空中划出完美弧线，航线上的同学们会纷纷回头，大大增加了对视和联络的机会。不过此方法的使用要注意几点：不要频繁使用；接到飞机的同学要将飞机收好，以保持教室整洁；不要在老师的眼皮底下干这件事。
G做足反应 自然版——给自己一次机会
如果你是个真正含蓄的人，以上主动出击的招数你都不好意思用，那就静静地做你自己吧。适时将自己的光芒让别人看见，见面时点头、微笑，在有人主动找你的时候给点热情的回应。这或许是最适合低调同学的“混熟”办法。