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数学是一门逻辑和思维并重的学科,在进行数学知识探究的过程中,既要培养学生的动手操作能力,也要培养学生数学思维的表达能力。这就需要培养学生在操作探究中进行说理,揭示数学本质,把学习引向深入。
谈小学数学教学中的操作与说理——以《圆锥的体积》为例
【摘 要】
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数学是一门逻辑和思维并重的学科,在进行数学知识探究的过程中,既要培养学生的动手操作能力,也要培养学生数学思维的表达能力。这就需要培养学生在操作探究中进行说理,揭示数
【机 构】
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南安市第一实验小学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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福建省‘十三五’中小学名师名校长培养工程专项课题《图形与几何领域“说理”课堂的教学实践研究》的研究成果
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