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本文通过对PBL对学习能力提升调查的问卷调查结果分析后得出结论:PBL教学模式下学生的学习自主性、交往能力、英语实际运用能力和个人能力均得到了较大的提升,体现了大学英语教学的最终目标——培养学生较强的英语综合应用能力。
PBL对学习能力提升作用的调查与研究
【摘 要】
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摘 要 本文通过对PBL对学习能力提升调查的问卷调查结果分析后得出结论：PBL教学模式下学生的学习自主性、交往能力、英语实际运用能力和个人能力均得到了较大的提升，体现了大学英语教学的最终目标——培养学生较强的英语综合应用能力。 关键词 基于项目的学习模式（PBL） 大学英语教学 学习能力 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnk
【机 构】
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普洱学院外国语学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2015年12期
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