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目的 探讨渗透人文精神的临床教学效果.方法 将95名本科医学生分为两组,即渗透有人文精神的试验组48人.传统老年病课程教学的对照组47人,考核采用<全球医学教育最基本要求>,两组评分结果行t检验.结果 两组学生的得分有统计学意义(P＜0.01).结论 在老年病教学中渗透人文精神能培养良好的兼具科学精神和人文精神的医学人才。
在老年医学教学中渗透人文精神的实践
【摘 要】
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目的 探讨渗透人文精神的临床教学效果.方法 将95名本科医学生分为两组,即渗透有人文精神的试验组48人.传统老年病课程教学的对照组47人,考核采用<全球医学教育最基本要求>,两组评分结果行t检验.结果 两组学生的得分有统计学意义(P＜0.01).结论 在老年病教学中渗透人文精神能培养良好的兼具科学精神和人文精神的医学人才。
【机 构】
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400010,重庆医科大学第二临床学院老年病学教研室,400010,重庆医科大学第二临床学院老年病学教研室
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2008年7期
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