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经历了新课程理论培训和典型经验推广等阶段之后，当前的综合实践活动课程的实施，进入了以实施模式与路径为特征的常态化运行条件的探索阶段，进入了课程实施方法创新与改造的新阶段。本期“课改”，我们专门来关注“综合实践活动的实践创新”问题。
整合课程资源 实施模块管理——浙江省初中综合实践活动课程实施路径
【摘 要】
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经历了新课程理论培训和典型经验推广等阶段之后，当前的综合实践活动课程的实施，进入了以实施模式与路径为特征的常态化运行条件的探索阶段，进入了课程实施方法创新与改造的新阶
【机 构】
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浙江省教育厅教研室
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学管理）
【发表日期】
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2010年6期
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