【摘 要】
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后进生的形成是心理、情感、环境中各种因素以及学生自身努力程度不够等综合因素导致的,通过分析现有后进生的转化策略及目前实效性不高的原因,提高后进生转化策略实效性办法
【机 构】
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河南工业大学教务处,山西师范大学教师教育学院
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后进生的形成是心理、情感、环境中各种因素以及学生自身努力程度不够等综合因素导致的,通过分析现有后进生的转化策略及目前实效性不高的原因,提高后进生转化策略实效性办法有:加强师资培训,理论联系实际;利用教师期望培养学生的自信心;培养后进生自我调节和控制的能力;创造和谐的心理环境;正确与家长沟通,引导家庭协同配合。
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