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基于学生自主、合作、探究的学习方式，我们要把握好小学语文阅读教学这一关，采取科学合理的教法，巧设思维情境，渗透学法指导，清除文字障碍，为掌握课文内容做准备，循序渐进地培养学生的阅读能力，运用信息技术，培养学生阅读能力，切实提高学生的阅读理解能力，从而提高学生的语文理解水平。
小学语文阅读教学方式探索
【摘 要】
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基于学生自主、合作、探究的学习方式，我们要把握好小学语文阅读教学这一关，采取科学合理的教法，巧设思维情境，渗透学法指导，清除文字障碍，为掌握课文内容做准备，循序渐进地培养学生
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县双港中心学校,333123
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2013年12期
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