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教学过程是一个复杂的系统工程，教学方法也应随着教学内容和教学对象的不同有相应的变化。将数码摄像机（DV）运用于人体解剖学的教学过程，从教育心理学角度看，可以有效地刺激学生多种感觉器官，起到较好的教学效果。著名心理学家特瑞赤拉通过大量实验证实：人类获取的信息83％来自视觉，
DV在人体解剖学教学过程中的运用
【摘 要】
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教学过程是一个复杂的系统工程，教学方法也应随着教学内容和教学对象的不同有相应的变化。将数码摄像机（DV）运用于人体解剖学的教学过程，从教育心理学角度看，可以有效地刺激学生多
【机 构】
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安徽中医学院人体解剖学教研室
【出 处】
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四川解剖学杂志
【发表日期】
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2007年4期
【基金项目】
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安徽省教育教学研究项目（编号2007jyxm312]
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