论文部分内容阅读
概念教学是数学教学的一个重要部分,它具有较强的基础性.概念教学的效果如何,将直接影响学生对数学知识的理解和掌握,关系到学生解题能力的培养与提高,因此概念教学历来受到重视.但是,数学的科学性和严谨性要受到学生年龄特征、思维特点和认识规律等因素的制约.
浅谈概念教学
【摘 要】
：
概念教学是数学教学的一个重要部分,它具有较强的基础性.概念教学的效果如何,将直接影响学生对数学知识的理解和掌握,关系到学生解题能力的培养与提高,因此概念教学历来受到
【机 构】
：
巢湖市烔炀镇中心小学 安徽巢湖 238000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2017年13期
其他文献
兴趣是英语学习的关键,小学英语教学应该引导学生开展英语探究活动,激发学生参与活动的积极性,通过激励措施让学生保持长期的学习兴趣.英语教师应该从导“趣”、 激“趣”、
许多的机器零件都是在动载荷和摩擦条件下工作的,通常对其工作表面要求高硬度和高耐磨性,以及其他特殊性能要求,零件心部则应具有足够的塑性和韧性。最近,我公司从广东东莞接
班主任工作,细碎繁琐,教师应以爱为出发点,尊重、赏识自己的学生,让爱贯穿教育的始终,似细雨慢淋,润物细无声。只要用心关爱学生,你就会赢得学生的信赖和尊重。
Class teach
一﹑教学内容和目标1.能听懂,会说,会读词汇:eleven,twelve,breakfast,lunch,dinner,bed.2.能听懂,会说,会读句型与日常用语:What time is it?It’s…o’clock.It’s time for
叶圣陶先生说:说话为语,写作为文。语文学习量大面广,不是课堂上学校里就能学得完的,况且一个人的一生中在学校学习的时间是有限的,所以我喜欢授学生以“渔”而非“鱼”。就
我心中一直有坐金字塔,它牢固的盘踞在我的广告影像里,那么和谐而稳定,那么独立而清澈的绽放着光芒。塔的两基是中国的媒体和广告公司,塔尖是中国的企业,它们那么安静
My he
摘 要：教师应用教材教，而不是教教材。教材由于更新慢、地域性弱等问题，会存在一些不足，所以，教师在教学时，应摆脱教材的束缚，加入一些新的材料，以提高学生的学习效率。尤其是与生活联系紧密的小学数学，就地取材是科学的选择。 关键词：教材；补充；变化；调整 教材只是教学的依据，不是教学的全部。教材又由于某些局限性，在教学的过程中也出现了一些弊端。作为数学教师，不能死守着教材不放，而是在尊重教材的基础
他自称是传统的草根浙商,从事的却是最时尚的IT行业;他崇尚一步一个脚印稳步走楼梯,却追求每一步都要走得激情澎湃;他说互联网创新很危险,实际上他又创造了多个奇迹般的“第
2007年1月18日对于大贺来说是个双喜临门的日子,在一天之内,大贺集团同时荣获了两项殊荣:大贺传媒股份有限公司成功入选“200《7福布斯》中文版中国潜力100”榜单;安康快告项