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本文从中国传统教师的定义--传道、授业、解惑出发，结合当下“学高为师”、“德高为范”的师德理念对当前教师师德修养逐一进行分析解读，同时在此基础之上，衍生并强调了审美教育的重要性，以及作为教师的美育思想养成等问题。
浅论高校教师的师德修养问题
【摘 要】
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本文从中国传统教师的定义--传道、授业、解惑出发，结合当下“学高为师”、“德高为范”的师德理念对当前教师师德修养逐一进行分析解读，同时在此基础之上，衍生并强调了审美教育
【机 构】
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贵州理工学院宣传部
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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