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如今,汽车维修培训机构响应国家要求,顺应时代发展,积极探索课程思政,取得显著成效.但受种种因素制约,汽车维修培训机构在课程思政实践中依然存在体制建设不完善、内容设计不合理、教师和学生不积极不重视等诸多问题,基于此,本文提出相应解决策略,希望能够为相关从业人员提供一定借鉴,共同培养德智体美劳全面发展的新型汽车维修人才.