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小学中高年段名人传记系列阅读尤为必要,这一阅读应该是基于经典书籍、基于思想对话、基于学生体验的阅读.有层次、分类别、多样化的书单设计更符合学生的阅读需求.阅读活动中的四种策略为;读写结合促思考、表达观点谈感悟、演讲对话学辨析、整理资料做积累.
沐浴书香品读经典——浅议小学中高年段名人传记系列的阅读设计
【摘 要】
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小学中高年段名人传记系列阅读尤为必要,这一阅读应该是基于经典书籍、基于思想对话、基于学生体验的阅读.有层次、分类别、多样化的书单设计更符合学生的阅读需求.阅读活动
【机 构】
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厦门市集美区锦园小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年6期
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