论文部分内容阅读
本文从计算机文化观和工具论争执不休的历史起笔，接下来用一定的笔墨在“计算机工具与计算机文化同根相连”上做文章，阐述程序的重大价值，最后，重笔书写了实现工具与文化重归于好的思想、理论和途径，其中的点睛之笔是在操作过程中还原工具软件中的程序设计思想，挖掘更多更好的、为学生所喜闻乐见的教育素材，这是一种搁置争议、互利双赢的两全其美之计。