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化学实验始终是化学教学的重要部分。高中新课程改革也对实验教学提出了更高的要求，不但增加了实验教学的比重，而且优化了实验教学的内容的设计和呈现方式，以利于教师能更好地根据学生特点和学校实际组织好实验教学，实现课程三维目标。但调查发现，自我省2007年实行高中新课程改革实验以来，化学实验教学并没有得到加强，而且还有弱化的现象，一方面是由于新教材中没有明确区分学生实验与演示实验，由于怕麻烦和惰性，有的老师没有做相应的实验。另一方面，教学内容比较宽泛，具体内容提纲挈领，需要教师自主处理的空间较大，对教师自身素质提