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小学阶段是学生身心发展的关键时期,繁荣的文化知识在此时发芽,良好的道德品质在此时生根.然而,小学生的生活阅历有限,心理发展尚未成熟,德育教育因此受到一定的限制,教师要想收到理想的德育效果,必须注意联系实际,采取切实可行的方法或策略,在日常的教学中渗透德育.
德育教育在小学语文中的渗透研究
【摘 要】
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小学阶段是学生身心发展的关键时期,繁荣的文化知识在此时发芽,良好的道德品质在此时生根.然而,小学生的生活阅历有限,心理发展尚未成熟,德育教育因此受到一定的限制,教师要
【机 构】
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浙江省温州市文成县实验小学,浙江 温州 325300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年36期
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