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我国新一轮基础教育物理课程改革的内容之一就是制定了物理课程的三维培养目标：知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观。如果对于过去所片面强调“双基”培养目标而言，这次的课程改革只是课程教学目标的补充和完善，而就科学及科学教育的深层内涵而言，物理学不仅以其概念、原理和规律的科学知识揭示了自然界基本运动形式和物质结构的诸多真理，而且还以其在建立这种知识体系的过程中所凝练和升华的科学思维与科学方法推动着科学的继续进步。这就是说，物理学本身就是科学知识、科学过程和思维方法以及科学文化的和谐统一。