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《牛津高阶英语词典》是权威的英语学习词典，是“用户友好型”学习词典的典范。文章拟从词典附件入手，通过时比国内通用的《牛津高阶英语词典》三个版本的词典前页材料和后页材料内容及编排上的变化，尤其是词典“用法说明”、“版面设计”、“语法代码”、“标识符号”及“附录部分”的变化，探寻词典编纂中的“用户友好”原则，为国内相关学习词典的编纂提供参考。