【摘 要】
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近年来,多媒体技术得到迅速发展,多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域,如游戏、教育等。幼儿的年龄特点决定了幼儿园的教学活动应该该采用直观的教学方
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近年来,多媒体技术得到迅速发展,多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域,如游戏、教育等。幼儿的年龄特点决定了幼儿园的教学活动应该该采用直观的教学方式,而多媒体技术的特点正好符合了这一要求,调动了幼儿的兴趣。教学信息根据教学要求和幼儿个体差异作选择、编排,大大提高了教学的灵活性,并改变了以往单调呆板的教学方式,变被动为主动,使幼儿真正成为教育活动的主体,更有效地掌握知识与技能。通过多媒体技术创新合理的使用,打破了单一的习惯思维,激发出孩子创造的火花。
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