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在这个瞬息万变的社会,教育是承载社会成员整体素质的任务,高中数学在教学中的地位也是显而易见的,有人说,数学是一门很难、很晦涩的学科,那么,针对这种高中数学教学模式所遇到的症结,我们需要思考如何才能改变这种现状.本文试图从“问题解决教学”和“分层次教学”教学模式出发,来着重探讨高中数学教学新模式的发展.