【摘 要】
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对于历史课程来说，其根本教学目标为将学生历史学科核心素养予以提升，从而让学生在这一过程中树立良好的成n长品格并建立正确的基于历史学科特征的价值观。从高中历史学科的教学情况来看，培养学生对事物的正确理解是学n科核心素养的主要功能，也具有强化思想、逻辑以及思维之间联系并拓展发散后获结果的作用。本文简述了高中历史n学科核心素养，并以思维导图为基础深入分析了高中历史教学理论，详细阐述了思维导图在其中的运用方法。
【机 构】
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新疆生产建设兵团第二师华山中学 新疆库尔勒 841000
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对于历史课程来说，其根本教学目标为将学生历史学科核心素养予以提升，从而让学生在这一过程中树立良好的成n长品格并建立正确的基于历史学科特征的价值观。从高中历史学科的教学情况来看，培养学生对事物的正确理解是学n科核心素养的主要功能，也具有强化思想、逻辑以及思维之间联系并拓展发散后获结果的作用。本文简述了高中历史n学科核心素养，并以思维导图为基础深入分析了高中历史教学理论，详细阐述了思维导图在其中的运用方法。
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