循环日记--开启学生写作的大门

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作文历来是小学语文教学中的难点。小学生不喜欢作文,一提起作文就愁眉苦脸,提不起兴趣,总觉得无话可说。迫于师命,写不出又不能不写,于是就东拼西凑、无病呻吟,这样的作文是枯燥的、乏味的。如何激发学生的作文兴趣,提高学生的写作水平?近年来,我尝试“循环日记”的做法是行之有效的。
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