【摘 要】
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中国画的教学方法、模式是多种多样的,在实际教学中,我们应该不断推陈出新、创造和改进.任何教学模式都是有其优缺点的,面对不同特点和年龄的学生,在教学中我们应依据实际情
【机 构】
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辽宁省沈阳市皇姑区白龙江小学 辽宁沈阳 110000
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中国画的教学方法、模式是多种多样的,在实际教学中,我们应该不断推陈出新、创造和改进.任何教学模式都是有其优缺点的,面对不同特点和年龄的学生,在教学中我们应依据实际情况灵活运用.在小学国画教学中,存在着很大的问题,由于历史文化的影响,以及传统教学模式长期的作用下,小学国画教学还是以临摹范画或教师画一笔学生练习一笔的现象,一节课下来,全班完成了同一幅画,教师、学生家长在评价作品时是与教师范画是否相近为标准,摹本都是教师创造出来或选择来的东西,不必说,自然是成人化、模式化的内容,硬让儿童跨越几十年的年龄界线,去适应成人眼睛里的世界,孩子怎么可能接受?结果不外乎两种,好的结果是少数痴迷于美术的孩子学“进去了”,成了“小大人”,先天不足地、过早地、人为地让孩子进入到一个莫明其妙的专业美术圈子里,成为美术教育的牺牲品;不好的结果是绝大多数孩子认为美术太难学,索性与美术绝缘.他们与生俱来的爱美之心与天生的美术表现潜能以及由此引导出的全面发展的可能性被扼杀.故改变现有的传统教学模式是当务之急.特别是在国画教学中,受到传统文化根深蒂固的影响,在我的国画教学中,就抛弃传统的方法,努力地去探索新的教学方式.
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