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传统的单一知识灌输型教学方式使得学生对逻辑性和抽象性较强的数学知识无法有效掌握,失去学习动力。为了激发学生的学习热情,数学教师应当注重对学生学习动机的激发。文章通过对初中数学教学中激发学生学习动机的途径进行分析,为初中数学教学实践提供积极的思路,推动初中数学教学的不断完善和优化。
简析初中数学教学中激发学生学习动机的路径
【摘 要】
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传统的单一知识灌输型教学方式使得学生对逻辑性和抽象性较强的数学知识无法有效掌握,失去学习动力。为了激发学生的学习热情,数学教师应当注重对学生学习动机的激发。文章通
【机 构】
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宁夏回族自治区吴忠市第一中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年21期
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