【摘 要】
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精读感悟。新的语文教材中有超过三分之二的课文首次见于7~9年级的语文教科书。这些文章文质兼美,具有丰富的思想文化内容,贴近现实,贴进生活,并注重题材、体裁、风格的多样
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精读感悟。新的语文教材中有超过三分之二的课文首次见于7~9年级的语文教科书。这些文章文质兼美,具有丰富的思想文化内容,贴近现实,贴进生活,并注重题材、体裁、风格的多样性。面对这些新的课文,教师的“第一冲动”就是要仔细阅读它,体验它,感悟其中的内涵。在诵读、精读中理
Intensive reading comprehension. More than two-thirds of the texts in the new language textbooks were first seen in language textbooks in grades 7-9. These articles are both textually beautiful, rich in ideological and cultural content, close to reality, and affixed to life. They also pay attention to the diversity of themes, genres, and styles. In the face of these new texts, the teacher’s “first impulse” is to read it carefully, experience it, and realize its meaning. In reading and intensive reading
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