论文部分内容阅读
“三农”问题一直困扰着我国经济,农业要发展,科技应下乡.面对在乡村土地上日出而作、日落而息的农民,如何把先进的科技送给他们,为何农村职业教育践行了30年,我们仍然没有改变农村的窘迫和农民的命运?本文试图从立法的角度,对农村职业教育的对象、职业教育的内容进行分析,并认为在立法中明确政府的义务与责任,将对农村职业教育质量的提升起到关键作用.