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高校实行翻转课堂存在着课前自主学习的质量无法保证,课堂组织管理难度增加,缺少实施翻转课堂的信息化工具和资源,缺少翻转课堂实施效果评价体系,学生和教师对翻转课堂存在疑虑和抗拒心理。因此,优化高校翻转课堂应增加学生和教师互动和个性化沟通的方法;依靠制度的支持,建立合理的教学流程;建设功能完善的学习平台,共享教学资源;完善评价体系;转变观念,提高控制管理能力。